师：同学们，大家好。今天我们学习统编教材小学语文六年级上册第一单元习作“变形计”。温馨小提示：书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。让我们一同开启今天的语文课吧。课前我们先玩个小游戏，说出带有“变”的四字词语。老师先说一个“千变万化”，你们又想到了哪些带有“变”的四字词语呢？
生：变化多端、随机应变、风云突变、变化莫测、瞬息万变。
师：对啦，这些都是与“变”有关的词语。有的侧重变化样式多，如“千变万化”“变化多端”；有的侧重变化速度快，像“随机应变”“风云突变”；有的侧重变化结果不可预测，比如“变化莫测”“瞬息万变”。这节课我们的话题就是“变形”，先来看看学习目标，请大家浏览。
说起变形，大家一定会想起《西游记》中的一个人，是谁呢？
生：孙悟空！
师：没错，孙悟空神通广大，会72般变化。他有时变成牛魔王，向铁扇公主借芭蕉扇；有时变成漂亮的高小姐骗猪八戒；有时变成小庙迷惑二郎神；有时变成小虫子，钻进铁扇公主肚子里，逼她拿出芭蕉扇；有时变成小蜜蜂，有时还变成桃子。如果我们也有这样的机会，把自己变成另外一种事物，会发生什么有意思的事情呢？这节课就让我们插上想象的翅膀，书写我们的变形之旅。请同学们打开课本第12页，阅读习作要求，看看本次习作要我们写什么，有什么要求。
通过预习，我们已经明确本次习作要求：发挥想象，想想自己变成什么，会发生什么。可以选一个题目来写自己的故事，也能自拟题目。把变形后的经历写下来，重点部分写详细一些。写完后和同学交流并修改习作。现在，我们都拥有了孙悟空72变的本领，可以变成自己想成为的事物。你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至一个星球。那你想变成什么？为什么呢？我们来看看这些同学的预习单。
生：我想变成一只蜜蜂，在百花丛中采蜜，想想都很甜蜜。
生：我想变成一株猪笼草，体验猪笼草捕捉蚊子的快乐。
生：我想变成一台手机，与主人形影不离，一定会有故事发生。
生：我想变成非洲草原上的狮子，飞驰在草原上捕捉猎物。
师：可能有同学会问，想变成的东西不止一种，该怎么选择呢？老师给大家几个建议：选自己最熟悉的，因为熟悉的事物我们才了解它；或者选自己最感兴趣的，这样才有话可写；当然，你还可以通过变形实现自己的心愿。同学们，奥地利作家卡夫卡写过一篇非常有名的小说《变形记》，我们来看看他是怎么写变形的。你们发现主人公格里高尔是怎么变成甲虫的吗？
生：他是在睡梦中变成的，梦醒后才发现自己变成了一只巨大的甲虫，他自己也不知道是怎么变成的。
师：没错，这真是一次莫名其妙的变形。我们再来看看绘本故事《驴小弟变石头》。驴小弟捡到了一颗有魔法的小石子，只要拿着这颗小石子说出自己的愿望都可以实现。你们知道驴小弟为什么会变成石头吗？
生：驴小弟遇到狮子吓坏了，情急之下说出自己希望变成石头，结果它就真的变成了一块岩石。
师：对，这真是一次意外的变形。变形后，生活的世界将随之发生改变，会发生什么故事呢？阅读书上材料，让我们转换视角，想象一下会有哪些奇特的经历。请大家先看材料一，如果变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险，可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界。现在我们变成了一只只小蚂蚁，我们的生活会发生哪些改变呢？变成小蚂蚁后，我们的外形、动作、环境、食物、语言、本领、工具等都发生了改变。比如以前我们可以轻松捡起一片树叶，现在这片树叶就像一条船；以前我们可以几步跨上一个小土堆，现在这个小土堆就是一座山。所以我们在习作时要抓住变形后事物的特点展开想象。为了更好地了解事物的特点，我们还可以查找资料，这是有关蚂蚁的一些资料，请大家浏览，看看你对哪些内容感兴趣。