师：亲爱的同学们，大家好，非常高兴能和大家同上一节课。今天我们将共同走进沈从文先生笔下的《腊八粥》。课前温馨提示：书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。做好学习准备，我们的语文学习之旅就正式开始啦。这是本节课的学习目标，请大家浏览一下。同学们，上节课我们学习了《北京的春节》，课后大家都复习了吗？我们首先进行词语听写，看看大家词语掌握的情况。请同学们准备好纸和笔，听老师读词语。我们一共要听写8个词语，每个词语老师会读两遍，大家准备好了吗？好，我们开始。第一个词，眨眼。第二个词，摆摊。第三个词，孑然。第四个词，燃放。第五个词，饺子。第六个词，鞭炮。第七个词，元宵。第八个词，骆驼。
师：同学们都写好了吧，请大家放下笔，对照着屏幕看看自己写对了没有。你还注意到了吗？如果在第二组词前各加一个字，就成了老北京人过年的习俗啦。我们一起读一遍：包饺子、放鞭炮、吃元宵、赛骆驼。从上一课的学习中，我们知道在腊八节这天，老北京人有喝腊八粥、吃腊八蒜的习俗。在沈从文先生的笔下，关于腊八节还有一个有趣的故事，让我们走进课文一起去学习吧。同学们，课前大家一定做了充分的预习，这些词语大家会读吗？请听老师读一次：浓稠、肿胀、染缸、脏水。同学们，这组词的前后鼻音可要读准啦。再看这组词，听老师读，看看自己都读准了吗？唾沫、搅和。这组轻声词可不好读。再看这组词，知道它们的意思吗？这组词都出自湘西方言，对应成我们熟知的词语就不难理解啦。“上灯”指的是入夜，“饭豆”就是眉豆，“松劲”指泄气，“努努”用来称呼小孩子，“面面的”就是软乎乎的意思。明白了意思，咱们再来把这组独特的湘西方言读一遍：上灯、饭豆、松劲、努努、面面的。
师：读好了词语，生字也要写好。看，这两个字笔画很多，可不好写。这个“腻”字，左边是个月字旁，右边的“贝”字上方有个“二”，最右边的斜杠上可不要误加了一撇。再看“褐”字，“褐”字本意是指粗布或粗布做成的衣服，所以它的偏旁是衣字旁，可不要写成了示字旁。课文中像这样左右结构的生字还有这些：醋、愁、肿、脏，大家落笔时可要注意左窄右宽，把字写美观。本课还有一个左中右结构的字“粥”，书写的时候要注意把两个“弓”和“米”写得稍窄些，三个部件都要写均匀。请看老师范写。看清楚了吗？请同学们打开本子，把这三个字各写一个吧。
师：同学们都写好了吗？那些易错难写的字，课后可以多写几次。接下来我们进入到课文的学习。同学们，从课后第二道习题我们可以知道，这篇课文主要写了“等粥”和“喝粥”两个部分的内容。那哪些自然段写的是等粥，哪些自然段写的是喝粥呢？
生：课文的最后两个自然段，也就是第18至19自然段写的是喝粥的内容，而第2至17自然段则写的是等粥的过程。
师：非常正确。课文的第一自然段写的是老老少少都喜欢喝腊八粥，可以概括为“爱粥”。我们来梳理课文的脉络：“爱粥”出现在课文的第一自然段；“等粥”在课文的第2 - 17自然段；“喝粥”在课文的第18 - 19自然段。同学们很显然，喝粥的部分写得很简略，而等粥的部分则写得很详细。等粥的部分还具体描写了好几个场景，我们试着借助文中的关键语句，用小标题把它们概括出来。看课文的第2至8自然段，写的是妈妈正在熬粥，而八儿进进出出厨房围在妈妈身边，当他看到锅里的粥变得越发浓稠时，不停地询问，表现出一幅着急想吃的样子。可妈妈的回应却是说要到夜里才能吃，这可把他的眼睛都急红了，还做出一副要哭的样子。从这些语句中我们可以看出八儿对腊八粥的期盼，所以这个场景可以概括为“盼粥”。