师：同学们，今天我们继续学习高二统编版语文选择性必修下册第四单元《宇宙的边疆》第二课时。上节课，钟老师带领大家理清了文章逻辑结构，把握思想情感，领悟了敬畏自然、永葆好奇等科学精神。
本节课，我们一起探讨《宇宙的边疆》作为解说词的表达特点，为下节课解说词写作做铺垫。我们的学习目标是：一、阅读文段，概括解说词特征；二、鉴赏语言，归纳解说词常用表达技巧；三、运用旧知，明确介绍顺序作用。我们先来回顾一下学习情境：一年一度的学校科技节来临，生物科组制作一块“避寒候鸟高飞远，万里长空结伴行”主题科普展板，介绍鸟类迁徙知识，现面向全校学生征集解说词。
基于上述学习目标和情境，本节课的学习任务是：用 3 个 15 字以内的短语概括解说词特征；从句式、修饰、限制性成分、人称、修辞等角度赏析语言，归纳常用表达技巧并填写表格；明确介绍顺序作用。我们将通过三个活动完成学习任务。下面进入第一个活动：阅读文段，归纳解说词特征。请阅读一段介绍解说词的文字，圈画出重点词句，概括出解说词的三点特征，每点不超过 15 个字。请同学们按下暂停键归纳，限时 3 分钟。
同学们，归纳好了吗？题目要求我们归纳解说词的三个特征，我们逐句分析再合并同类项。第一句给解说词下定义，可提取“口头解释说明事物”这一特征；第二句讲解说词作用，能提炼出“富有感染力”；第三句讲语言特点，可提炼“语言准确、严密且生动形象”，这与“富有感染力”有交叉，生动形象的语言能增强感染力，所以可放在一起；第四句讲解说词分类和作用，分类不用提取，作用与第二句相通，也不提炼。综合分析，解说词的特征为：一、口头解释说明事物；二、语言准确严密；三、语言生动形象、富有感染力。大家的想法和老师一样吗？有疑问课下可与同学、老师交流。
了解解说词特征后，我们来欣赏一段央视纪录片《自然的力量》第一集《纵横》的解说词片段，直观感受解说词的魅力。
“西藏北部平均海拔 5 千米，是世界上最高的荒野，藏羚羊是高原的主人。海拔 4 千米以上的青藏高原是它们唯一的栖息地。在与天空最接近的广袤土地上，氧气含量只有内陆的一半。人类的足迹退避至野性大地的边缘，但这里却生活着 21 种哺乳动物，65 种鸟类。死亡伴随着新生，残暴交织着温情。最娇艳的花朵在最严酷的土地上绽放，生命在空气稀薄的大地上律动，坚韧、顽强，震撼人心的场景每天都在上演。
这里就是藏北高原，野生动物的天堂。冬季，高原的气温可以骤降至零下 30 度，此时对高原动物来说，最难寻找的就是水源，藏羚羊也不例外，冰雪成为它们冬季的饮用水。在冰封大地的季节，水源地是所有动物趋之若鹜的地方，它带来生机，但也危机四伏。领地上来了入侵者，狼群开始向藏羚羊逼近。”
同学们，听到这里，是不是对藏北高原产生了向往之情？是不是很想知道藏羚羊接下来的命运？这就是解说词的魅力。那怎样才能写出有魅力的解说词呢？现在进入第二个活动：品析语言，明确解说词表达技巧。活动前，老师给大家提供些学习支架：表达方式包括记叙、抒情、描写、议论、说明；常见修辞手法有比喻、拟人、反复、对比、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问等；行文选用人称有第一人称、第二人称、第三人称；以句子长度为标准，句子分为长句和短句。
了解这些知识后，我们进入活动。请朗读以下 4 组句子，按提示角度赏析。第一、二组句子是《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》选句对比评析；第三、四组句子是《宇宙的边疆》选句的原句与改句对比品析。请按下暂停键朗读并写出品析结果，限时 10 分钟。
同学们，时间到。我们先看第一组例子，通过对比可发现二者都采用限制性词语，使语言更准确严谨。比如“按照几何级数”说明繁殖速度之快，“通过其习性及构造的多样化”说明物种占据生活场所的具体条件，“自然条件下”“多种多样”说明生活场所特征，“可能”“只是”“而已”等词让表达有分寸感，体现宇宙神秘及人类探索宇宙的渴望，用词准确，体现人类宇宙探索之路漫长。这些限制性词语使语言表达更准确严密，因为科普解说词和自然科学论著都需尊重客观事实，真实、准确反映。
其实，《自然选择的证明》还通过精确动词和关联词体现准确严密性。“占据”体现物种间竞争性，“由于……所以……”使逻辑清晰严密，表达有层次。虽《宇宙的边疆》例句未呈现准确动词和关联词，但我们写解说词时可运用，提高准确严密性。当然，这两句话虽同为议论，除相同点外，更多是不同点：《自然选择的证明》用长句，《宇宙的边疆》用短句。因为解说词是口头解释说明事物的文体，短句适合口头表达，方便观众、听众理解信息。《自然选择的证明》用第三人称，风格客观冷静；《宇宙的边疆》用第一人称，风格主观热烈，第一人称利于表达思想情感，解说词需融客观与主观于一体，通过主观情感感染影响受众，让他们了解事物实情。
现在看第二组例子，这组主要呈现不同点。同为介绍某种现象，《自然选择的证明》用客观平实语言，通过啄木鸟、冬鸟、海燕等四种鸟类微小变异，证明“自然界是吝于重大革新，但奢于微小变异”结论的正确性，显示科学论著的客观准确。而《宇宙的边疆》采用比喻和拟人的修辞手法，“像流水、像肥皂泡、像城池”等比喻，生动形象写出恒星群体动态变化及恒星脆弱、小的特征，把成对恒星拟人化为“伴侣”，既形象生动又充满感情，富有感染力，符合解说词富有感染力的特点。
再看第三组例子，原句多了“在日常生活中，这样的机会是令人羡慕的”这句充满感情的议论，写出天体在宇宙中的珍贵及人类在地球上生存的难得，体现人类对宇宙的敬畏、对地球的珍视，能引起读者共鸣，极富感染力。改句去掉后，情感平淡，缺乏解说词应有的感染力。