师：同学们，今天我们学习一年级下册第7单元第18课《小猴子下山》。请大家准备好课本、铅笔和橡皮，我们先来齐读一个小口令，做好课前准备。
师：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。
师：本课有三个学习目标：一、认识“猴、接”等12个生字，会写“块、往、飞、瓜”4个字；二、能正确流利地朗读课文；三、能用“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词语说话。老师想带你们认识一位新朋友，想认识吗？瞧，它来了，多可爱的小猴子呀。这只小猴子下山后会到什么地方去，又会发生什么事情呢？今天我们一起来学习第18课《小猴子下山》。请同学们认真听录音，听清字音，标好自然段，圈画出需要认识的12个生字。
（播放录音）
师：同学们，找准了吗？这篇课文一共有5个自然段。这是本课的生字，都圈对了吗？如果都圈对了，老师给你点个大大的赞，错了就赶紧修改。文中的生字宝宝知道你们来了，都高兴得不得了，都想跳出来跟你们交朋友呢。快来看看都有谁吧。请同学们先听老师拼读，注意听清字音。
师：hóu猴、jiē接、bāi掰、káng扛、mǎn满、rēng扔、zhāi摘、 pěng捧、guā瓜、bào抱、bèng蹦、zhuī追。
师：在听的过程中，你能听出哪些字是读后鼻音的吗？我们发现“扛、扔、捧、蹦”这几个字都是读后鼻音，我们一起来试着把它们读好吧。
师：káng扛、rēng扔、 pěng捧、bèng蹦。
师：在这些字当中，还有一个读前鼻音的生字，找找看，找对了吗？一起来读一读。
师：mǎn满。
师：除了要读准后鼻音和前鼻音，我们也要读好翘舌音。能找出有翘舌音的生字宝宝吗？没错，找得真准，我们一起来读一读。
师：zhāi摘、zhuī追。
师：接下来，我们一起再把生字宝宝读一读。
师：hóu猴、jiē接、bāi掰、káng扛、mǎn满、rēng扔、zhāi摘、 pěng捧、guā瓜、bào抱、bèng蹦、zhuī追。
师：“小猴子”的“猴”是我们这节课要认识的生字，有什么好方法记住它吗？
生：反犬旁加上一个“侯”就是猴子的“猴”。
师：根据偏旁记忆，真是识字的好方法。反犬旁的字大多和动物有关，比如“狗、猫、猪”等等。你们猜这是什么字？
生：瓜。
师：猜对了，原来古人是根据这个物品的样子造出这个字的。我们可以组词，西瓜、南瓜、冬瓜。同学们看，田地里到处都是西瓜，我们可以说“满地的西瓜”，天空中有很多很多的星星，我们可以说是“满天的星星”。“蹦、追”这两个字都是表示脚的动作，所以是足字旁和走之旁。我们来读读这些词语。
师：蹦床、蹦蹦跳跳、追赶、追上。
师：我们再来看看这几个字，“扛、扔、摘、捧、抱”，发现什么了？
生：我发现它们都有提手旁。
师：是的，它们都有提手旁，都跟手的动作有关。看，小猴子在做什么？
生：小猴子抱着一个大西瓜。
师：我们来跟着小猴子做一做动作吧。
师：看看这个句子应该怎么说呢？
生：妈妈抱着弟弟去买菜。
师：看看小猴子在做什么动作。
生：小猴子捧着两颗桃子。
师：我们一起跟小猴子做做动作吧。小明手上有几本书，他正打算去教室，我们可以用哪个动词来说？
生：这几本书不太重，这里应该用“捧”。小明捧着几本书去教室。
师：看，小猴子在干什么？能学学动作吗？
生：小猴子去摘桃子呢。
师：文中哪个句子是在讲这张图片的呢？
生：我发现了，在第三自然段，“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子”。
师：“扔”就是把什么东西丢下不要了，比如我们每天都要把垃圾扔进垃圾桶里。我们再来看看文中的这幅插图，长长的玉米对于小猴子来说实在是又大又重，所以小猴子要扛着玉米走。在生活中还看见过谁扛过什么东西吗？
生：去超市的时候我见过爸爸扛大米。
生：我见过一位叔叔扛着水桶上楼。