师：同学们大家好，今天我们一起来学习七年级上册《植树的牧羊人》。同学们知道中国的植树节是哪一天吗？
生：中国每年的3月12日定为植树节。
师：没错。中国在植树造林方面堪称世界第一。从2000年至今，全球至少25%，也就是1/4的绿化都来自中国，中国对全球绿化的贡献位居世界第一。在国外，有一部神奇的作品，1987年被著名加拿大动画大师弗列德瑞克制作成动画片，并荣获第60届奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间就让加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本后改名为《植树的牧羊人》。今天，我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人如何把这里变成洋溢着幸福的绿洲。
在开始学习课文之前，我们先来了解几个小知识。本文的题材是小说，提到小说，我们一定要关注小说三要素：人物、情节、环境。小说的人物包括主要人物和次要人物，描写方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写和心理描写。小说的情节分为开端、发展、高潮、结尾。小说的环境则包括自然环境和社会环境。接下来，我们了解一下本文的作者。
让·乔诺是一位法国作家、电影编剧，代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》。有兴趣的同学可以在课后选择《一个郁郁寡欢的国王》进行拓展阅读。下面，我们一起来学习本课的生字词，请跟老师一起读，每个词语读三遍。
师：慷慨、帐篷、废墟、坍塌、呼啸、溜达、酬劳、微薄、干涸、刨根问底、沉默寡言。
师：同学们会读了吗？请同学们将字词落实到课本上。请注意“干涸”的“涸”字读音，还有“微薄”的“薄”字读音。“薄”字是多音字，请同学们查字典落实“薄”字的几种读音。请同学们留意课下注释中的重点字词解释：慷慨，大方，不吝惜；废墟，城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成荒凉的地方；坍塌，建筑物或堆积物倒下来；不毛之地，不长庄稼的地方，泛指荒凉贫瘠的土地；溜达，散步，闲走；刨根问底，比喻追究底细。好，准备充分了，让我们一起开始课文的学习。请大家默读全文，完成以下任务：抓住关键语句，梳理文章思路，给文章划分段落，用简洁的语言概括文章的主要内容。
根据文章内容，我们可以把文章分成三部分。第1自然段是第一部分，主要内容是作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。2 - 20自然段是第二部分，写我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。最后一段是第三部分，赞美老人无私奉献的精神和坚强的毅力。
小说的主要内容我们可以采用梳理小说情节的方法进行概括。从开端、发展、高潮、结局来看，本文的开端是我在普罗旺斯的一次旅行中遇到一个植树的牧羊人。发展是牧羊人几十年如一日地坚持种树，高潮和结局是一片荒芜贫瘠的土地变成了充满生机的乐园。通过对这些情节的整合，我们就可以轻松而准确地概括出这篇文章的主要内容：我在普罗旺斯的一次旅行中遇到了一个植树的牧羊人，他在阿尔卑斯山地几十年如一日地种了上万棵树，让一片荒芜贫瘠的土地变成了充满生机的乐园。
通过初步的了解，我们可以看到，文章重点写了我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。下面请同学们拿起笔，边默读文章，边圈点勾画出文章中相关的句子，完成表格。
好，下面我们一起来完成这个表格吧。初遇牧羊人，我们可以看到牧羊人的状态：一个人住在房子里，牧羊同时种树，沉默寡言，充满自信，意志果断，生活一丝不苟。这时的高原毫无生趣，村落成了废墟，环境恶劣。时隔6年，再一次遇到牧羊人，这时的牧羊人身体更矫健了，减少了羊群的数量，开始养蜂。性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。高原景象依旧如昔，但已萌发生机，树木已然成片，干涸的河床上有了淙淙水流，各种草木开始复现。
时间转眼到了三十几年后，牧羊人87岁，年事已高，住在凭一己之力建成的乡间。这时的高原已经完全变了样子。文章中这样说道：景象完全改观了，甚至连空气也不一样了，整个乡间散发出健康与富裕的光芒，人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适。通过这个表格我们可以看出，本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索。到底一个怎样的牧羊人才能实现这样伟大的创举呢？下面请同学们再次拿起笔读文章，找出直接描写和间接描写牧羊人的句子，大声读出来，品一品，这是一个怎样的人？请同学们尝试用老师给出的格式来概括。下面我们一起来探索一下他是一个怎样的人。