师：同学们，今天我们学习统编版选必修中册第二单元的最后一篇课文。先来看本课学习总目标和重点难点。学习总目标有四点：第一，了解当年革命背景，体会小说所表现的革命英雄主义和革命情怀；第二，理清全文线索，梳理小说情节，把握小说题目的多重含义；第三，赏析细节，分析黄新的人物形象，并联系已学课文，概括归纳这类形象的特点和意义；第四，学习用人物对话、动作等典型细节刻画人物形象的表现手法。
学习重点与难点有两个：第一，探究小说典型细节描写的作用；第二，理解党费的多重含义，体会小说所表现的革命英雄主义和革命情怀。接下来进入第一课时的学习。
这堂课的学习目标是：第一，了解作者及写作背景；第二，理清文章思路；第三，理解党费的多重含义；第四，归纳文章主旨。其中，第三点是本节课的重点和难点，大家要格外注意。
有一位作家，立志写尽革命长征故事。他深入革命根据地，几次重走长征路，访问当地群众、红军老战士和老赤卫队员，采访了100多位授衔老将军和9位元帅，还在其中几位元帅身边生活过一段时间。他每到一处，只要有革命历史博物馆，必定参观，并仔细记录有用资料。只要是有关红军题材的资料，他都借来抄写成册，那时没有复印机，他就在业余时间、工作间隙用钢笔抄写。他就是被称为“故事篓子”的王愿坚。
王愿坚是山东省相州镇相州七村人，当代作家。他在部队里当过宣传员、文工团员、报社编辑和记者，还参与了解放军30年革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，借此系统学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命工作者，创作题材更丰富，文笔更洗练。王愿坚作品众多，像《七根火柴》《闪闪的红星》大家都耳熟能详。
了解了作者，再看写作背景。这篇小说创作于“十七年文学”时期，“十七年文学”指1949年至1966年这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。这一阶段作品题材大概有三类：一是歌颂斗争、党、社会主义和人民；二是回忆战争岁月、苦难年代和过去生活；三是与帝国主义、资本主义、旧思想、旧观念作斗争。本文属于回忆类题材作品。这篇小说虽创作于“十七年文学”时期，但故事发生在红军长征时期。1934年10月，闽赣粤的红军主力奉命北上抗日，留下来坚持斗争的一小支部队遭到国民党军队疯狂围剿，闽粤赣边区斗争进入最艰苦岁月。为保存力量，坚持斗争，红军被迫上山，敌人使出“移民并村”的毒招，切断红军和群众的联系。这时，组织派人下山当交通员，和地方党组织取得联系。王愿坚就在这样的背景下展开叙事。
下面我们走进课文，阅读时注意积累字词。一是读准字音，特别注意这两组多音字：“熨贴”“熨斗”，“择菜”“选择”。还有几个生僻字：“瞅空”的“瞅”，“歼灭”的“歼”，“惬意”的“惬”，“蘸水”的“蘸”，大家把字音标在课文中，注意读音和字形。二是积累词语。文中有不少成语，比如“鸦雀无声”，形容非常安静，连乌鸦麻雀的声音都没有；“蹑手蹑脚”，形容放轻脚步走的样子，也可形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子，使用时要注意感情色彩；“七零八落”，形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了；“赤手空拳”，赤手就是空手，两手空空，比喻没有任何依靠。扫清字词障碍，开始正文学习。
先看标题“党费”。同学们年纪小，刚接触这个标题肯定有很多疑问，比如什么叫党费？为什么要交党费？有什么标准？别着急，学完课文就能找到答案。现在思考一下，作者为什么用“党费”做文章题目？回忆之前学过的课文，《荷花淀》用故事发生地点做标题，《小二黑结婚》用主要人物加事件做题目，那这篇文章用“党费”做题目有什么作用？没错，《党费》作为王愿坚的成名作和代表作，多次被选入中学语文课本，影响深远。以“党费”为题，点明了小说的写作线索，间接表现了作品的立意和主旨。“党费”这个词在文中有多重含义，后面会具体解析。
接着请大家围绕“党费”这条线索速读文章，按照小说情节开端、发展、高潮、结局的一般结构理清文章思路。要求：一是诵读并标出段落序号，这篇小说对话较多，全文共60个自然段；二是划分结构并概括主要内容。围绕“党费”线索，文章大致可分成四个部分：第一部分1 - 5自然段，红军被逼上山，斗争形势严峻，这是故事的开端；第二部分6 - 19自然段，写“我”初到巴里亚街头初识黄新，表示想要缴纳党费，这是故事的发展阶段；第三部分30 - 55自然段，段落最多，内容最长，写“我”再到巴里亚，黄新为红军腌咸菜作为党费，敌人得信后前来搜查，黄新为掩护同志，嘱托孩子交代党费，最后被敌人带走，这是故事的高潮部分；第四部分56 - 60自然段，是故事的结局，写“我”带着孩子及党费安全回到山里。