师：同学们，我们要学习的内容是第一单元第三课《开满鲜花的小路》。我们的学习目标有：一、会认“邮递”等14个生字，读准多音字，理解“包裹”“懊丧”“绚丽多彩”“花朵簇簇”等词语意思。二、随文识字，读准字音，运用不同方法识记生字。三、正确流利朗读课文，初步了解课文内容。课前大家要做好学习准备，书本铅笔准备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。现在我们开始上课。同学们，这满地的鲜花美不美？待会小花朵会轮流读词语，只要你们把听到的词语正确地写下来，就能把它们带回家了。我们怎样才能把生字新词记得更牢固呢？听听咱们学校小倍同学怎么说。
生：我把词语编成一段话，这样就可以更牢固地记住这些词语了。比如《找春天》这篇课文里的生字词，我可以这样编：春天来了，孩子们冲出家门寻找春姑娘。看，树木吐出了绿芽，地上开满了鲜花，河边柳枝随风荡秋千，树林里红的桃花、白的杏花竞相开放。同学们，你也试一试吧。
师：现在请同学们拿出田字本，调整好坐姿，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。握笔姿势也要正确，拇指、食指对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。准备好了吗？请注意听，认真写。“冲出、寻找、姑娘、荡秋千、吐出、柳枝、桃花、杏花”。让我们一起来看看答案，如果你的写字姿势一直保持正确，而且全部词语都写对了，请在本子上给自己奖励一个笑脸吧。写错的同学也没关系，请在写错的字旁边再认认真真地写一个正确的。同学们，春天，万物复苏，鸟语花香。你看，这是一条开满鲜花的小路，今天老师和大家沿着这条开满鲜花的小路，走进一个有趣的童话故事。请同学们认真听老师朗读课文，边听边标出自然段的序号，用横线画出文中出现的小动物名称。
（老师朗读课文）
师：瞧，有12个自然段，你标对了吗？如果你标对了，就给自己一个赞吧。课文里出现了几种小动物呢？
生：6种，它们分别是黄狗、鼹鼠、长颈鹿、松鼠、刺猬、狐狸。
师：这群小动物里面大部分都是我们的老朋友，先跟它们打打招呼。平日我们看到的黄狗都是看家护院的，文中的黄狗又是什么职业的呢？
生：邮递员。
师：是的，每天给千家万户送信件的人就是邮递员。请跟我读“邮递”。“邮”的拼音是yóu，“递”的拼音是dì。脖子长长的就是长颈鹿了，“颈”字要注意读准后鼻音，跟我读“长颈鹿、颈”。“猬”字，你看这两只身上长满刺的动物就是刺猬，跟我读wèi猬，在词语“刺猬”中“猬”要读轻声。我们来多读两遍，“刺猬、刺猬”。有位新朋友跟松鼠的名字很相似，想认识吗？它的名字叫鼹鼠，跟我读“鼹鼠”，一起跟它握握手，交个朋友吧。您好，鼹鼠先生。咦，小动物跟我们玩起了捉迷藏，跑到课文里头了。我们一起再把课文读一读，边读边思考，课文讲了一个怎样的故事？
生：课文讲了这样一个故事，邮递员黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单，鼹鼠先生去邮局领包裹。包裹里装着一堆小颗粒，鼹鼠先生认不出是什么东西，就去问松鼠太太，可是包裹破了，小颗粒漏在了路上，鼹鼠很懊丧。春天来了，通往松鼠太太家的路，到处花朵簇簇，成了一条开满鲜花、绚丽多彩的小路。动物们看到门前五颜六色的鲜花非常惊喜。原来长颈鹿大叔寄来的礼物是花籽。
师：这个句子中藏着四个生字，“邮递”这个词刚才已经学习了，一起读“邮递”。“寄”，请跟我读jì，“寄来”。“果”字要读准三拼音，请跟老师读guǒ“包裹单”。小朋友们，你能猜出这是什么字吗？这是“裹”字，这个字外面是个“衣”字，里面是个“果”字，“裹”就像是用衣物等包着小果子。“裹”就是包裹的意思，是不是很形象呀？咱们的汉字可真有趣。来，我们一起读好这句话。邮递员黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单。鼹鼠先生去哪里领包裹呢？包裹装着什么呢？读读这句话你就知道了。