师：同学们，今天我们要学习白居易的《卖炭翁》。小时候接触唐诗，相信大家都背过“野火烧不尽，春风吹又生”，其作者正是白居易。通过本节课学习，大家要达成三个目标：一是反复诵读，感受诗歌节奏和韵律；二是结合注释读懂句子，理解诗歌内容，感受诗人对劳动人民的深切同情；三是品味诗中精彩的人物描写和对比手法。为更好理解诗歌，我们先了解诗人及写作背景，这种方法叫“知人论世”。白居易，字乐天，号香山居士，是杜甫之后唐朝杰出的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，和元稹共同倡导新乐府运动。他诗歌题材广泛，语言通俗，有“诗魔”之称。其诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂录，《卖炭翁》是叙事讽喻诗，多反映国计民生，体现对社会、政治、人民的强烈正义感和责任感。那《卖炭翁》反映了怎样的社会现实呢？原作题下有小序“苦宫市也”。“宫市”是唐代制度，“宫”指皇宫，“市”是买。唐德宗贞元末年起，宫中日用品由太监直接向民间采购，太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊以低价强购货物，甚至不给钱还勒索，百姓深受其害。现在让我们走进文本。
首先，请同学们听朗读，注意红色字读音，可小声跟读。
（朗读《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。）
师：请同学们课后反复诵读，加深理解。下面，跟着老师疏通诗歌大意。“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”，“伐”是砍伐，“薪”是木柴，意思是老翁整年在终南山砍柴烧炭。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，“苍苍”是灰白，老人因常年烧炭，满面灰尘，皮肤因烟熏火燎而异于常人，头发花白，手指也染黑了。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，“何所营”即做什么用，“营”是谋求，卖炭得钱是为换身上衣服和填肚食物，可见这一车炭是老人生活全部依托。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“忧”是担心，“愿”是希望，老人衣服单薄却希望天更冷，这样炭能卖好价钱。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，“晓”是早晨，“辗”是碾压，夜里城外下大雪，老翁早晨赶忙驾车压着冰路去集市。“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，“市”是城市中划定的交易场所，赶到长安时，牛和人又累又饿，老人就在集市南门外泥地歇息。诗歌第一节叙述了老翁烧炭、运炭的艰难，交代其劳苦悲惨生活状况。此时老人心中应在盘算炭能卖多少钱，换多少吃穿，我们越了解其期望，就越为其后来遭遇担忧。这一节也为后文写宫使掠夺木炭罪行做铺垫。
师：宫使来了，他们怎样出现的呢？“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，“翩翩”是轻快样子，“黄衣使者”指太监，“白衫儿”指太监手下爪牙，骑在马上得意忘形的正是他们。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“文书”是公文，“敕”是皇帝命令，“回”是调转，“叱”是吆喝，他们拿出公文，称是皇帝命令，不等老人回话，就调转车头朝皇宫拉去。“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”，“将”是助词，“惜不得”是吝惜不得，这一车炭 1000 多斤，宫使强行赶走，老翁虽不舍却无可奈何。“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，“系”是挂，“直”同“值”即价钱，他们把半匹红纱和一丈绫挂牛头上充当炭钱。