师：同学们，现在我们进入大脑运动操环节，听故事猜一猜。请听老师读故事片段，猜一猜讲的是哪幅图上的故事。这里有4个故事片段，注意听，并按老师讲的顺序在括号中填上相应序号。
片段一：商人问道：“我的这把胡子有多少根？请你回答，我这头驴的尾巴上有多少根毛，您的胡子就有多少根。”“何以见得？”第三位商人听了发怒道，“如果不相信，请您把胡子一根一根地拔下来，我把毛驴尾巴上的毛也一根一根地拔下来，咱们一起来数数不就清楚了吗？”这是第几幅图呢？你猜对了吗？
片段二：隔天，年轻人专门起了个大早，在鸡鸣前就出门，天还没亮又悄悄回来。他躲在门外偷看，只见一个年轻美丽的姑娘从灶头旁边的水缸里出来，身上的衣裳却十分干爽，一点水渍都没有。姑娘一走出来就开始烧火做饭。你填对了吗？
片段三：后来，王母娘娘见他们感情真挚，就准许他们在每年农历七月七日见一次面。那一天，会有成群的喜鹊飞来，用身体搭成一座跨越天河的桥，让他们在天河上相会。
片段四：樵夫见斧头落入河中，十分伤心，哭了起来。就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河里，捞起一把金斧头来，问道：“这把斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”
同学们，你们都做对了吗？为认真听的同学们点赞。刚才老师讲的故事片段来自四个家喻户晓的民间故事，口耳相传，所以认真听很重要。今天我们要学习的也是一则有趣的民间故事，叫《漏》。我们看看这节课的学习目标：一、熟读课文，理清故事脉络，了解故事主要内容，能说出自己最感兴趣的内容；二、分角色朗读课文，体会故事的趣味。
之前我们学习了两篇课文，在精读课文《慢性子裁缝和急性子顾客》中，学习了借助表格按照时间顺序记录相关信息并复述；在阅读课文《方帽子店》中又尝试了这种方法。今天要学的《漏》是民间故事，什么是民间故事呢？从图中可见，民间故事是人们茶余饭后娱乐时讲的故事，你讲给我听，我再讲给别人听，这样不断口耳相传。民间故事只有整理者，没有作者。
同学们，还记得三年级上册学的阅读策略“预测”吗？今天运用这个策略，边读边预测故事的发展，也可以和身边的好朋友交流预测内容，看看和故事是否一样。请大家开始读吧。这样边读边预测是不是很有意思？以后要常用这个策略读书。
请同学们继续默读课文，完成学习任务单一：看看课文中的“漏”在不同角色眼里分别指什么。大家都完成了吗？我们来看看这位同学的答案：我从课文最后一个自然段知道，老婆婆和老公公说的“漏”是指屋顶漏雨；从课文第六、七自然段知道，老虎和贼说的“漏”是指一个比自己还厉害的可怕东西。
同学们做的和他一样吗？如果有不同意见，可以按下暂停键，自己再读一读。弄清楚“漏”在不同角色眼里的含义后，老师这里有一幅有趣的图片，能不能按照故事变化把图片排上顺序呢？请同学们再次默读课文，边读边完成学习任务单二。
大家都填完了吗？我们来分享一下。
生：老师，我填写的顺序是25314。因为故事一开始讲的是一天晚上，老虎和贼去老婆婆家偷小胖驴，老虎把墙抓破一个洞，贼把屋顶也挖了一个洞。然后他们听到老公公和老婆婆说，他们不怕狼不怕虎，就怕“漏”。老虎和贼被吓了一大跳，贼不小心跳到老虎背上，老虎很怕，以为是“漏”，所以就狂跑，想甩掉“漏”。接着他们跑到一棵树下，贼蹿上树，老虎跑走了，但他俩又不甘心，都想再回去偷小胖驴。老虎跑回来时，贼刚好从树上掉下来，然后他们又碰到一起，最后被吓得一起滚下山坡，还昏了过去。天亮了，老公公和老婆婆发现屋顶真的漏雨了。
师：你们都排好顺序了吗？现在按照你们排的顺序调整一下。看，我们不仅排好了图片顺序，还理清了故事经过。现在请同学们在学习任务单上把每幅图故事发生的地点填上去。