师：亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习《香雪》的第二课时。在这节课中，我们将学习象征手法的运用和诗化语言的特点。本节课有两个目标：一是学会探究象征手法背后的深层内涵，解读诗化小说的主旨；二是赏析小说中诗化语言和纯美意境，了解诗化小说的语言特点。著名作家曹雪芹曾说，女孩子们心中埋藏着人类最原始的多种美德。铁凝的《香雪》，把香雪们纯真善良而又渴望文明的情感，似淡实浓地充溢在诗情画意的氛围里。她用美丽诗意的语言描绘了火车到站一分钟里所闪烁的鲜亮的一环，展现出改革开放初期女孩子们心中至美的青春印记。
上节课，我们留了一个思考作业：作为 21 世纪新时代的青年，如果穿越回上世纪 80 年代的台儿沟，要送给香雪一个礼物，你会送什么呢？是精致的发卡、绚丽的丝巾、牛皮书包、笔记本电脑、新版教科书、漂亮的连衣裙、小羊羔皮鞋，还是自动铅笔盒呢？相信你们心中都有了自己的答案。接下来，我们一起穿越回香雪的时代，看看你选的礼物是不是香雪最想得到的。
铁凝的小说《香雪》创作于改革开放初期。小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并塑造了淳朴善良的香雪们在那个特殊时代对美好新生活的追求。小说借封闭落后的台儿沟一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。下面，我们来进一步了解一下作者。
铁凝，1957 年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中国文联主席、中国作家协会主席。她的主要作品有长篇小说《玫瑰门》《永远有多远》《大浴女》，中篇小说《麦秸垛》《棉花垛》，短篇小说《香雪》《六月的话题》等。她的作品曾六次获得包括鲁迅文学奖在内的国家级文学奖。由铁凝编剧的电影《香雪》获第 41 届柏林国际电影节青春片最高奖。
铁凝在谈到小说《香雪》时曾说，世上最纯洁美丽的情感就是少女的梦想，尽管它幼稚、缥缈甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最宝贵的一种情感。作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。我写她们，那是因为我真心地热爱她们。即使是自私、愚昧、落后，也总那么真切、那么感人。
小说当中有很多象征了少女纯洁美丽梦想的意象。下面，我们通过一个活动任务来看看这些意象的象征意义是什么，它们到底承载了怎样的少女梦想。请从文中找出姑娘们在火车停战一分钟时所交换的物品，对比香雪和其他姑娘交换物品的不同。思考铅笔盒这个主要意象有什么象征意义，并完成下列表格。
师：文中的主要人物有姑娘们和香雪。姑娘们交换的物品属于生活用品，而香雪交换的物品属于学习用品。谁能说说，生活用品和学习用品分别象征着什么呢？
生：生活用品象征着姑娘们对物质的追求和她们审美意识的觉醒，而香雪交换的物品象征着知识文化和现代文明。
师：非常好。那铅笔盒对香雪来说，为什么有这么大的魅力呢？它到底蕴含着什么样深层的内涵呢？
生：由于香雪是台儿沟唯一考上初中的人，接受了知识的洗礼，也具有高度的自尊心。在受到公社同学嘲笑的不公待遇后，自动铅笔盒就成为了香雪对现代文明的追求。它像黑暗中的明灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上前行，反映了香雪智慧的觉醒。
师：分析得很到位。文中除了铅笔盒这个主要意象外，是否还有其他的意象呢？请大家仔细寻找，思考其象征意义，并结合文本加以分析。
生：文中反复出现了火车这个意象。比如，“人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，携带着来自山外的陌生新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背，匆匆而过。这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐？”火车停站的一分钟，给台儿沟带来了城市的文明信息，带来了各式各样的新鲜物品，还带来了具有先进思想、进步潮流的人，所以火车象征着开放和现代。
师：很棒。还有其他意象吗？
生：文中还反复出现了大山这个意象。例如，“她和她的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。从前台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子，在同一时刻忽然静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的前程。”大山象征着封闭和传统。
师：在《香雪》这篇诗化小说中，铅笔盒、火车、大山这些具有丰富内涵的意象，给我们营造出了一种散文诗般的意境。为了让同学们进一步感受这其中的美好意蕴，接下来我们进行第二个活动任务。请你在火车到站 1 分钟、铅笔盒、大山这些意象中选择一个作为标题，改写《香雪》这篇小说的一部分。改写时请注意各个意象背后所蕴含的象征意义。
在本单元前一课《百合花》的学习中，我们已经学过一些具有象征意义的意象，如百合花、枪筒里的野菊花等。要理解各种意象背后的深层意义，需要掌握探究意象象征意义的方法。探究诗化小说中意象的象征意义，必须结合以下三个要素：第一，小说的写作背景与特殊环境；第二，诗化小说的语言特点；第三，文章主旨。下面给同学们举个例子，例如百合花这个意象，结合小说的创作背景和特殊环境，我们可以知道百合花这个意象不仅蕴含着青春美和人性美，更象征了纯洁的军民鱼水情。枪筒里的野菊花这个意象，结合诗化小说的语言特点和小说主旨，我们可以知道它象征着通讯员对美好生活的追求，是一种浪漫主义的写法。同学们可以将写好的习作与我们分析的各意象的象征意义进行比照，看看自己的理解是否准确。接下来，让我们一起小结一下《香雪》中象征手法这一知识点。