师：同学们，大家好。今天我们学习《金色的草地》第二课时，请按温馨提示做好上课准备。同学们对课文内容熟悉了吗？接下来给下面的词语选择正确的搭配。同学们都做完了吗？看看做对了吗？如果没做对，课后要认真把课文多读几遍，体会留心观察的好处，并且认真订正。
请看，这是本节课的学习目标：在学习课文的基础上，能观察某一动物、植物或一处场景的变化情况，并与同学交流。
上节课，我们跟随小作者来到家乡的草地，通过仔细观察，对蒲公英有了更深入的了解，发现了不同时间草地的变化，还探究了变化的原因，体会到细致观察的重要性。这节课，我们借助句式和图片，选择一个事物的变化，说说自己的观察。
请同学们回顾课文，想一想草地的颜色是怎样变化的，为什么会有这样的变化？我们可以借助学习单说一说。来，听听这位同学的分享。
生：蒲公英的花朵像我们的手掌，可以张开、合拢。早上草地是绿色，因为花朵合拢，金色的花瓣被包住了；中午草地是金色的，因为花朵张开，花瓣是金色的；晚上草地是绿色的，因为花朵又合拢，金色的花瓣被包住了。
师：小作者留心观察，发现了草地颜色的变化，进一步仔细观察，找到了草地颜色变化的原因。观察得细致，让我们看到一个有趣的画面。瞧，细致观察很重要，可以帮助我们把事物说清楚、写明白。细致观察也不难，只要稍加留意，就能发现事物是变化着的，比如向日葵的花盘会随着太阳方向转动，含羞草被触碰后会快速合拢，像小姑娘害羞地低下头，猫的眼睛因白天黑夜变化，在形状和颜色上也会改变，还有常见的蝴蝶和豆芽也都在变化。
同学们，要把事物的变化说清楚，我们可以像课文一样，用上“早上、中午、傍晚”这样的句式，也可以用“刚开始，然后，接着，最后”或者“先是，再是，最后”这样的句式。接下来，我们一起观察一下含羞草的变化。观察到了吗？那就用下面的句式说说含羞草是怎样变化的。来，听听这位同学的分享。
生：我发现含羞草的叶子先是张开着，被手触碰后，再是有顺序地慢慢合拢，最后全部羞答答地低下头，真有趣。
师：相信在生活中你们也观察到不少事物的变化，也试着用这样的句式说说自己的观察吧。看这位同学，他仔细观察了向日葵，并写了下来，大家自己读一读。
生：早上向日葵的花盘向东弯曲，中午太阳升到头顶，向日葵花盘直立向上，下午太阳落山，花盘又慢慢向西转回来，它真是神奇呀。
师：我们继续分享，请你读一读，看看这位同学是如何仔细观察，并把观察写下来的。
生：我发现蝴蝶先是一条小青虫，抽丝纺茧之后变成一个黄色的茧，最后破茧而出，变成一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，可真有趣。
师：前面我们分享了植物和动物的变化，这一段写的是下雨天的变化，这是一个场景，大家自己读一读，看看这个有趣的变化。
生：下雨前，满天乌云黑沉沉地压下来，忽然刮起大风，把树枝吹得乱舞。不久，哗哗哗地下起雨来，黄豆般的雨滴打在玻璃窗上，发出噼里啪啦的声音，雨越下越大。过了一阵子，雨停了，天放亮了。
师：瞧，周边有许多好玩有趣的现象，只要细致观察，就能发现大自然中许多事物在不同时间有不同变化。你们在生活中还留意过哪些事物的变化呢？我们可以用这样一张观察记录单进行记录。这次的观察记录单和《搭船的鸟》一课中完成的观察记录单有什么不同？大家发现了吗？
再来看看这次的观察记录单，在观察时间和观察所得两个方面不止一个空格，这样我们可以在不同时间观察，并记录不同时间的观察所得。大家发现两者的不同了吗？
大自然中有各种各样的事物，它们形态各异，五彩缤纷。可以选择牵牛花、水仙花、睡莲等美丽植物，憨态可掬的小猫、忠诚可靠的小狗、毛茸茸的小黄鸡等可爱动物，还可以选择校园一角、热闹沙滩、宁静公园等熟悉场景进行观察。观察到事物变化后，要进一步仔细观察，思考原因，及时记录在观察记录单上。