师：同学们，大家好！这节课让我们一起来学习小学语文统编版一年级上册第八单元口语交际《小兔运南瓜》。我是你们的大朋友刘老师。下面我们开始今天的学习。同学们，你们愿意和刘老师一起参加故事会吗？要想参加故事会，需要你做到认真倾听，大胆说出自己的想法，能做到吗？
生：能！
师：相信大家已经准备好了。看，故事会的专用小火车来了。我们今天故事会的主角是谁呀？
生：小兔！
师：嗯，就是可爱的小兔。小兔的身边还有一个大南瓜，其实它是想把这个大南瓜运回家。这节课我们就来学习《小兔运南瓜》的故事。仔细观察的同学会发现，故事火车上少了什么？
生：第二节车厢上没有图片，是个大大的问号。
师：是呀，那可怎么办呀？大家别着急，再来认真观察。这是第三节车厢上的图片，你有什么发现？
生：南瓜已经被小兔运回了家，兔妈妈一脸惊讶。
师：说得对。南瓜是被小兔怎样运回来的呢？爱动脑思考的你知道第二节车厢上的图片应该画什么了吗？
生：应该画小兔是怎样把南瓜运回家的。
师：对！可爱的小朋友们，南瓜那么大，小兔到底可以用什么办法才能把南瓜运回家呢？需要注意的是，小兔最后可是把南瓜完整地运回了家哟。同学们，快快转动你们的小脑袋，想一会儿，大胆说出你的想法。
（学生思考片刻）
师：相信你们一定都想出了好办法，我们一起来分享吧。
生：如果我是小兔，我会请我的朋友小灰兔、小牛、小羊来帮忙抬南瓜回家。
师：能想到请好朋友们来帮忙，真是好办法。
生：我也有一个好办法，小兔可以找来一根长一点的绳子，拴住南瓜，把它拉回家。
师：有道理，这个办法能从实际情况去想，让小兔自己克服困难。
生：其实小兔子可以把南瓜抱回家，也可以背着南瓜回家。
生：小兔也可以把南瓜装在大袋子里，用手提回家。
生：如果装在袋子里的话，也可以拽回家，扛回家都行。
师：你们真有生活经验，这些都是生活中常用的方法。
生：我想一会儿就会有人路过，可以求助路过的人帮忙，没准还有骑自行车的，这样就可以用自行车运回家了。
师：请你耐心等待，一定会有人从南瓜地路过的。
生：我建议小兔可以用许多氢气球拴住大南瓜，让气球带着南瓜飞回家，小兔只要控制方向就行了。
师：你真是太有创意了。
生：如果我是小兔的话，我要找来一根木棍，撬着移动南瓜，把南瓜运回家。
师：这个办法也是自己克服困难。还有其他的办法吗？
生：我觉得小兔可以向邻居借车运南瓜，有小货车最好，如果没有，推车也行。
师：这个办法先求助于别人，再自己运。你可真会动脑筋思考。
生：南瓜那么大，肯定很重，小白兔搬不动它，可以找大力士大象伯伯来帮忙。
师：找来一个好帮手解决难题，真聪明。
生：我想车轮圆圆的可以滚动，南瓜圆圆的也可以滚动，小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走，很快就能把南瓜滚回家。
师：自己根据实际情况动脑解决问题。能把南瓜当成车轮，这个办法真不错。大家的办法可真多，都能把南瓜完整地运回家。同学们，你喜欢哪种方法呢？帮小兔选择一个你认为好的方法，并说说你的理由吧。
生：我觉得用抱或背的办法不好，因为这样既费劲又很慢。把南瓜立起来滚回家这个办法就很好，节省力气，很快就能把南瓜滚到家，多聪明的办法呀。
师：对，如果路又平坦又好走，把南瓜立起来滚回去的办法就很好。
生：我认为向别人借车运南瓜的办法好，平时大人们都是用车来运送货物的，又快又轻松。
师：如果路陡难走，那用小车运的方法是很不错。
生：我不建议小兔用气球运南瓜的办法，虽然很省力，不过万一气球挂到树上或者被什么东西扎破了，南瓜就会掉下来摔坏了，那就白费力气了。
师：看来这个办法还不容易实施呢。
生：小兔那么小，南瓜那么大，用绳子拉或者用木棍撬着移动都太费劲了。