师：同学们大家好，欢迎来到网络课堂。我是张英楠老师，今天我们要一起学习一年级上册第四单元的口语交际内容。同学们，上一年级有一段时间了，你们认识了班里的哪些新朋友？能说出他们的名字吗？
生：我认识了云浩、欣桐和佳璐，他们都是我的好朋友。
生：我的好朋友是洪明和志轩。
师：你们真能干，开学才两个多月就认识了这么多新朋友，老师真替你们高兴。在班级里，朋友越多，快乐就越多。好朋友在一起可以做很多有趣的事。你们想交到更多的好朋友吗？让我们一起走进今天的口语交际课堂。老师也很想成为你们的朋友，谁能正确、流利、大声地说出“我们做朋友”这五个字，谁就能成为我的朋友了。今天这节课，我们就来学习交朋友的方法，认识更多同学，和他们聊聊天，成为好朋友。
师：老师有一位好朋友叫米奇，他请信鸽捎来一封信，我们一起来看看信上写了什么。
（展示信的内容）
师：信上说：“嗨，同学们好，我是米奇。我要去参加盛大的音乐交友会，可是不小心把入场钥匙弄坏了，你们能帮我修好钥匙吗？”要修好钥匙，我们需要先找到钥匙碎片，再把碎片拼好，最后镶上宝石——也就是说，要通过三关才行。聪明又勇敢的你们一定有信心吧？
师：在班级里，还有哪些同学是你们不太熟悉，但很想和他交朋友的？说说你想和他交朋友的原因。
生：我想认识思妍同学，因为我觉得她画画特别棒。
生：我想和连浩做朋友，因为他有爱心，乐于助人。
生：我想和金玉做朋友，因为她爱学习，爱思考。
生：我喜欢和会踢毽子的同学交朋友，下课我们可以一起玩。
师：大家的交友标准都很高呢！其实每个同学都有可爱、让人喜欢的地方。有的同学眼睛又大又亮，有的同学脸蛋圆圆的、辫子翘翘的，有的同学字写得漂亮，有的同学说话声音甜甜的，还有的同学喜欢分享好书，或者特别讲卫生。看来，要想交到好朋友，我们自己也要有优点。在老师心里，每个同学都有自己的优点。
师：接下来，我们进入交友第一关——自我介绍。开学时，大家都向老师和同学做过自我介绍吧？我们来听听这几位同学是怎么介绍的。
（播放录音）
生1：我喜欢弹古筝。
生2：大家好，我是一年八班的李新玉，今年7岁，我最爱画画，在幼儿园还得过奖呢。
生3：我是王洪明，我唱歌很好听。
师：哪位同学的自我介绍让你印象最深？
生：金玉同学的自我介绍让我印象最深。
师：看来，自我介绍时除了姓名、年龄，还要介绍自己的爱好或优点，这样别人才会记住你、想和你交朋友。我相信每位同学都能找到自己的优点。下面，请你也来介绍一下自己吧。
（学生依次自我介绍）
生：大家好，我叫林诗涵，今年7岁。我很喜欢看书，我的优点是故事讲得特别好。
生：我是一年八班的郭子轩，喜欢骑自行车，我的优点是口算速度快。
生：我是宋佳璐，今年7岁，我喜欢跳舞，还到电视台参加过演出。
师：刚才这么多勇敢的同学做了自我介绍，他们态度友好、声音洪亮、表达清楚，给老师和同学留下了深刻的印象。老师相信你们一定能交到好朋友。太好了，我们顺利通过第一关，获得了第一块钥匙碎片！
师：通过自我介绍，别人认识了你们。接下来，我们还要让别人了解你、喜欢你。请大家仔细看、认真听，图上的两位同学在聊什么？
（展示插图）
生1：我喜欢踢毽子，你呢？
生2：我也喜欢踢毽子，放学后我们一起去踢吧。
生1：好。
师：他们是怎么成为朋友的？你们发现了什么？
生：我发现他们都喜欢踢毽子。
师：是的，交朋友时可以聊聊自己的兴趣爱好，有共同爱好的两个人更容易成为朋友。老师这里有几张图片，请大家观察，图上的人在一起做什么？
（展示图片）
生：有同学一起放风筝，有一起踢球的，有一起跳绳的，还有一起看书的。
师：没错。交朋友时，可以主动介绍自己，也可以一起学习、写作业，主动帮助别人；还可以问问对方的情况，或者邀请对方一起活动、做游戏。下面，请模仿课文中的小朋友，和老师一起演一演。老师先来：“你好，我叫杨帆，我非常喜欢踢毽子，因为踢毽子不但有趣，还能锻炼身体。你呢？”