师：同学们好，今天的语文课，我们将一起走进“快乐读书吧”，感受读书的快乐。学习目标有两个：一是初步了解课外阅读的方式和基本途径；二是体会阅读的快乐，并乐于和大家分享课外阅读的成果。上课之前，我们先来猜一个谜语：“有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。”打一物，是什么呢？聪明的你赶快想一想。
生：是书！
师：对了，谜底就是书。今天我们就来聊聊“读书真快乐”。有一个小女孩叫涵涵，她特别爱读书，让我们看看她是怎么读书的。涵涵今年上小学一年级，是个喜欢读书的孩子。每天晚上她都坚持和爸爸妈妈一起读故事书，或者听有声故事。现在，涵涵已经能把自己读懂的故事讲给同学们听了。同学们可喜欢她了，大家都亲切地叫她“故事大王”。每到周末，涵涵还和奶奶一起去书店看书，遇到特别喜欢的书，就让奶奶帮她买回家，认真仔细地读。遇到不认识的字，她就借助拼音来读；遇到读不懂的词句，就问爸爸妈妈，有时还会到学校请教老师。在涵涵的带动下，全班小朋友都喜欢上了读书。读书，真快乐！你们喜欢这个小姑娘吗？想不想像涵涵一样爱读书呢？
生：喜欢！想！
师：涵涵说：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我‘故事大王’。周末我去书店，看到了很多好看的图画书。学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书啦！”下面我们来看第一幅图。谁来说一说，图上画着谁？在干什么？
生：图上画着爸爸妈妈和一位小朋友在一起读书，他们脸上都挂着幸福的笑容。
师：说得很好。从哪里能看出读故事书很有趣呢？
生：他们一家人坐在一起，看起来很开心。有爸爸妈妈陪着，读书一定更有趣。
师：是的，有家人的陪伴，读书会格外温馨。你们的爸爸妈妈每天陪你们读书吗？一般在什么时候一起读？爸爸妈妈陪你读书时，你的心情怎么样？你们一起读了哪些书？从书中知道了哪些知识或有趣的事？我们来听听小伙伴是怎么说的。
生：爸爸妈妈每天都陪我读书。晚上我们坐在床上，爸爸在左边，妈妈在右边，我们一起读。我的心情非常高兴。从书里我懂得了一些道理和知识，有不明白的地方，爸爸还会给我讲解。
师：说得真好。小时候我们听爸爸妈妈讲故事，现在我们可以和爸爸妈妈一起读。一家人围坐读书，多么温馨快乐！那么，课外阅读有哪些方式呢？我们可以和爸爸妈妈一起读，也可以和同伴读，还可以自己读。方式多种多样，快乐一点都不会少。下面看第二幅图，这是什么场景？读书有什么好处呢？我们来听听小伙伴的分享。
生：我在书中能认识很多字，积累很多词语，还能学到很多知识。我会把读过的故事讲给同学们听。我喜欢读故事书和科普书，因为读书可以开阔我的视野，增加知识，还能培养我的表达能力。同学们可喜欢听我讲故事了，所以我非常喜欢读书。
师：真棒！读书让我们积累知识，当我们把听到的故事讲给小伙伴时，就成了大家心目中的“故事大王”。读了书以后，你还有哪些收获呢？
生：读书可以让我们了解很多故事内容，能把故事讲给同学听，让自己变得更大方、更幽默。