师:亲爱的同学们,大家好。很高兴和大家继续来学习第16课《朱德的扁担》第二课时。通过上一节课的学习,我们了解到朱德同志和毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师了。但是山下不远处就是敌人,这些敌人对我们的队伍造成了极大的威胁。面对这一状况,我们的队伍又是如何应对的呢?请大家打开语文书,翻到课文第二自然段,和视频中的小朋友一起来读一下。

  生:(朗读)红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。

  师:我们先来看这段话的第一句:“红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,需要储备足够的粮食。”这句话有三个词语不太好理解,分别是“巩固”“根据地”“围攻”。我们来看“巩固”——整个井冈山的下面到处都是敌人,他们一直想要往上攻打,消灭红军。红军要想守得住,保住自己的地盘,就得“巩固”。井冈山不止一个山头,就像下围棋,每个人都有一块地盘,毛泽东同志和朱德同志坚守的地盘,就是红军的地盘,也叫做“根据地”。要巩固井冈山根据地,就得击败敌人,这就叫做“粉碎敌人的围攻”。那么“围攻”是什么意思呢?

  生:就是包围。

  师:对了。1928年4月,朱德同志带领队伍到井冈山,与毛泽东同志胜利会师后,国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想要拔掉它。他们在两次“围剿”失败后,又实行了经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。这时,从山下秘密挑粮上山就成了红军的一项重要任务。同学们,这句话如果用“因为……所以……”的句式该怎么说呢?请大家试着说一下。

  (学生思考、回答)

  师:好了,听老师来说,请小朋友们听一听,看看你们跟老师说的是否一样。红军因为要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,所以需要储备足够的粮食。大家跟老师说的一样吗?

  课文接着说:“可是井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。”“抽出”是什么意思呢?

  生:是选出。

  师:对了。你觉得红军会选什么样的人去挑粮呢?大家想一想,粮食从山下挑到山上,一定很重。所以红军首先会选出力气很大的人。山下到处是敌人的埋伏,挑粮的同时可能还要应对敌人的偷袭,所以红军还会选出——

  生:勇敢的人!

  师:是的。这真是身体和心理上的双重考验。要想迎接这样的考验,红军一定会选一些年轻力壮的人。这么看来,下山挑粮真是一件很危险的事,用一个字来形容,可以说成是“难”。“难”是个多音字,当它读“nán”的时候,可以组词“难过”“难走”;当它读“nàn”的时候,可以组词“灾难”“苦难”。那么到底有多难呢?我们来读一下这句话,并且思考:为什么说挑粮是一件很难的事?

  生:(朗读)从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。

  师:我们来看,“来回有五六十里”,这说明挑粮的路怎么样?

  生:远。

  师:对。“山高路陡”,这说明挑粮的路——

  生:险。

  师:是的。“非常难走”,通过“走”这个字我们能看出挑粮这件事是“难”的。从井冈山到茅坪来回有五六十里,茅坪是一个地名,要经过一条曲折的小路。那时候没有水泥路,也没有石子路,还要穿过最陡的一个叫黄洋界的地方。山路一会高一会低,还有陡峭的悬崖,路上可能有很多小石子、尖利的石块、长着刺的灌木,还可能有敌人的地雷或者敌人的飞机。那五六十里有多远呢?如果从早上6点钟出发不停地走,要走到中午12点才能走完。如果走山路的话,需要的时间就更长了。走这样的山路还要挑着粮食,这困难就可想而知。

  我们再来看第二个困难——“险”。“山高路陡”,大家看这个“陡”字,左边是左耳刀旁,就像一座悬崖,直直的。黄洋界就这么难走,山坡接近于垂直,他们可能要经过羊肠小道。从井冈山到茅坪的道路崎岖不平,要爬山过坳,或者是翻山越岭,这条路实在是难走。让我们再来读一下这个词——

  生:山高路陡。

  师:我们再来看第三个困难。这样的路爬上去都已经很累了,可是红军战士不仅要走上去,肩上还要背东西、扛东西或者挑东西。挑的箩筐里装的是粮食,而且是很多很重的粮食。走这样难走的路就更难更累了。但是奇怪的是,这么难走的挑粮路,而且不远处就是敌人,这样的情况换作是谁都应该很害怕。可是我们红军战士害怕了吗?

  生:没有。

  师:从哪句话就能看得出来?

  生:可是每次挑粮,大家都争着去。

  师:对。身强力壮的年轻小伙子争着去、抢着去。而作为总司令的朱德同志,当时已经40多岁的他也和战士们一样争着去挑粮。我们来看一下课文的第三、第四自然段,请同学们跟着视频中的小朋友一起来读一下。

  生:(朗读)朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

  师:我们来看第一句话:“朱德同志也跟战士们一块去挑粮。”注意“战士”这两个字是要求会写的。“战”可以组词“战士”“战斗”。用“战士”造句:战士很英勇,打得敌人落花流水。在写“战”这个字的时候要注意左紧凑,右舒展,“戈”的斜钩从竖中线起笔写至右下格向上提,末笔的点不要丢掉。我们再来看一下“战”这个字的笔顺,同学们一定要认真观察,并且工工整整地把它写在你的本子上。

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《2年级上册语文 朱德的扁担 第2课时 逐字稿-4,114字 第6版》.docx
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