师：同学们，大家好！今天我们共同学习第四课《古诗三首》。秋天已经悄悄来到我们身边，你觉得秋天是个怎样的季节呢？
生：（自由发言）
师：看，秋天多美啊——秋高气爽，硕果飘香。有人说“我言秋日胜春朝”，今天我们就一起来学习与秋天有关的三首古诗。
唐朝有位著名的文学家，从小就有报效祖国的远大志向。他刻苦学习，金榜题名，文武双全。他就是杜牧。杜牧，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、散文家。他的诗歌以七言绝句著称，人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。他的作品有《赤壁》《江南春》《泊秦淮》《山行》等。
在一个秋高气爽的日子里，一辆马车在山道上缓缓前行，杜牧正悠闲地坐在车上。山道两旁古木参天，红叶翻飞，林中的美景激发了诗人的灵感，于是他提笔写下了《山行》这首诗。你能根据老师刚才讲的故事，说说诗题的意思吗？
生：就是在山中行走。
师：对，“山行”就是在山中行走。“行”字原来写成这样，是一个十字路口的形状，本意就是在路上走。诗题的意思，也就是在山路上行进。
请你自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，注意诗中标注红色的字的读音。遇到读不懂的地方可以多读几遍。好，开始吧。
（生自由朗读）
师：古诗不仅要读得字正腔圆，还要读出节奏。请听老师朗读，注意老师在哪些地方停顿了，可以用斜线在诗中标出来。
（师朗读）
山行
唐·杜牧
远上寒山/石径斜，
白云生处/有人家。
停车坐爱/枫林晚，
霜叶红于/二月花。
下面请你按照正确的停顿，再来试一试吧。
（生练习朗读）
师：老师相信同学们这一回读得更准确、更流畅了。正所谓“诗中有画”，《山行》这首诗为我们描绘了怎样的画面呢？请同学们展开想象，不懂的地方可以看看书中的注释和插图。让我们跟随诗人的脚步，走进这幅美丽的画卷吧。
“寒山”指深秋时节的山，“生”是产生、出现的意思。深秋时节，诗人来到山前，只见一条石头小路弯弯曲曲地向远处延伸。山腰间漂浮着白云，隐隐约约有几户人家。因为深秋天气比较寒冷，所以诗人说是“寒山”。这弯弯曲曲的石头小路向远处伸展，看来这座山是非常高的。
萧瑟的秋风中，不远处的山脚下隐约传来了“嘎吱嘎吱”的车轴声，原来是杜牧乘坐的马车，正沿着弯弯曲曲的石板路缓缓向上行进。杜牧掀开帘子，顺着石板路的方向一直向上望去，发现云雾缭绕间还能隐约看到几户人家，真是“白云生处有人家”呀。
诗人为什么停下车子不走了呢？你能用诗句中的内容来回答吗？
生：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
师：对。诗中的“坐”是因为的意思。“枫林晚”指的是深秋的枫林景色。“二月花”就是春天的花。“霜叶”是秋天的枫叶，被霜染得更红了。染过秋霜的枫叶，比春天的花还要红。山、路、人家、白云、红叶，构成一幅色彩绚烂、风格明丽的画面。
同学们，你喜欢这幅山林秋色图吗？请你通过朗读将这种喜爱之情表达出来。老师也想和你们一起再读一遍。
（师生齐读）
山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
师：刚才我们是怎样学习这首古诗的呢？我们按照“知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情”的步骤，完成了这首古诗的学习。
秋天是美丽的，秋天也是悲凉的，总能引起人们的无限愁思。就让我们按照这样的步骤来学习另外一首古诗——《夜书所见》。