师：同学们，大家好。今天我们继续学习小学语文统编版三年级上册第八单元第26课《灰雀》的第二课时。上节课我们了解了课文的主要内容：课文先写三只灰雀非常惹人喜爱，接着写列宁发现一只深红色胸脯的灰雀不见了，然后写列宁寻找灰雀，最后写小男孩放回灰雀的故事。大家还记得那三只惹人喜爱的灰雀吗？我们一起来读一读。
生：（齐读）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
师：作者从颜色、动作和声音三个方面写出了灰雀的可爱。不仅我们喜欢，列宁同志也非常喜爱它们。上节课，我们通过一些关键词感受到了列宁对灰雀的喜爱。那么，列宁和小男孩之间发生了怎样的故事呢？我们一起来看一看。
师：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从这一段中，我们知道了故事的起因——列宁发现灰雀不见了。这里的“找遍”一词，既体现了列宁对灰雀的喜爱，也让我们感受到他此时的担心。就在这时，列宁看见了一个小男孩。接下来，列宁和小男孩说了些什么？他们各自心里又在想什么呢？请大家默读课文第3到10自然段，边读边圈画，思考一下。
（生默读）
师：同学们找到答案了吗？我们一起来看这段对话。
师：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
生：男孩说：“没……我没看见。”
师：从这段对话中，你们感受到列宁和小男孩各自怎样的心情？
生：列宁很着急，也很希望小男孩知道灰雀在哪儿。
师：说得对。列宁找遍了树林也没找到，这时看到小男孩，心里充满焦急和期盼。那小男孩呢？他说话时为什么有省略号？
生：他说话吞吞吐吐的，好像有点紧张。
师：你观察得真仔细。标点符号能提示人物说话时的状态。这里省略号表现出小男孩说话结结巴巴，可能没有说实话。谁能试着读出列宁的焦急和小男孩的吞吞吐吐？
（生朗读）
师：我们接着往下看。
师：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
师：从列宁的话中，你们听出了什么？
生：列宁很担心灰雀，怕它冻死饿死。
师：是啊，列宁的话语中充满了对灰雀的担忧和关心。而男孩呢？他为什么想说又不敢说？
生：他可能怕列宁批评他，因为灰雀也许就是他捉走的。