师：同学们，大家好！很高兴和大家一起走进空中课堂。今天我们要一起学习的是小学语文统编版四年级上册第7单元第23课——《梅兰芳蓄须》。通过题目我们了解到，本篇课文的主要人物是梅兰芳。那么，就让我们先来认识一下这位京剧大师吧。
梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州。他是我国杰出的京剧旦角表演艺术家，也是闻名世界的京剧表演艺术大师。在五十余年的舞台生涯中，他发展和创新了京剧旦角的演唱与表演艺术，形成了独具风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》等。
梅兰芳先生在舞台上饰演旦角，为了演出需要，通常会将胡须剃得干干净净。但他的一生中，却有几年是特意留着胡须的。旦角是戏曲中的女性形象，那么这几年他为什么要蓄须呢？让我们一起走进课文《梅兰芳蓄须》——题目中“蓄须”的意思就是留胡须。
首先，请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。开始吧。
（学生自由朗读）
师：读完了吗？在朗读过程中，你们遇到了哪些字词障碍？我们一起来读一读这些词语：
蓄须、被迫、租界、纠缠、邀请、骚扰、拒绝、签订、妄想。
本课还有两个需要掌握的多音字。
第一个字，它有两种读音：
当表示“宁可、宁愿”时，读四声“nìng”，可以组词“宁可”“宁死不屈”；
当表示“安宁、平静”时，读二声“níng”，可以组词“宁静”“息事宁人”。
第二个多音字在课文中也出现了两次：
第一处是：“一次，日本侵略军要庆祝‘大东亚圣战’，要求他必须上台演出。”这里的“要”读一声“yāo”，意思是“要求”。
第二处是：“有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。”这里的“要”读四声“yào”，意思是“要是、如果”。
解决了字词障碍，让我们再次走进课文。先来看看文前的学习提示：默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。
接下来，请同学们默读课文，用红笔画出梅兰芳拒绝日本人的办法，用蓝笔画出他经历的危险和困难，并梳理在这张学习单上。开始吧。
（学生默读并完成学习单）
师：完成了吗？我们一起来交流：梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中经历了哪些危险和困难？
生：我从第二自然段读懂了。面对日本人的不断纠缠，梅兰芳藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出、不能创作，无异于虚度生命。所以我在学习单上这样写：办法是“藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台”；面对的困难是“虚度生命”。
师：很好。还有哪些方法和困难呢？
生：我从第三、四自然段了解到，面对日本人的多次逼迫和随时骚扰，梅兰芳蓄须明志，表明自己不为日本人演戏的决心。长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，他准备卖掉北京的房子。所以我填写的是：办法是“蓄须明志”；困难是“卖房度日”。