师：同学们大家好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们继续学习六年级上册第四单元第十二课《桥》。真高兴又和你们在这里相遇。上一节课我们共同梳理了小说的情节，相信大家对文中老支书的形象已经有了初步的感受。那么，这篇小说到底写了一位怎样的老支书呢？现在就请大家默读课文第7～23自然段，找出描写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。
我们先来看看这几段描写。读一读，你从中看到了一位怎样的老支书？
生：文中说“全村人都拥戴他，像一座山”。从“全村人都拥戴”可以看出，老支书平时一定是一位一心为民、深得人心的好干部。
师：说得很好。再来看这一处——“没腿深的水里，站着……”这是动作描写。在突如其来的灾难面前，唯独老支书早已等在木桥前。还有，“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们”，这是神态和动作描写。人们“乱哄哄”，而他却“像一座山”。读到这里，你仿佛看到了一位怎样的老支书？
生：这是一位遇事冷静、一心为民的老支书。
师：请再读一读下面这几段话，看看你又能看到一位怎样的老支书。
生：老汉喊话中有三个感叹号，说明当时情况十分危急，必须有序过桥，也体现了老支书处理危机时的镇定与果断。朗读时停顿要干脆有力。
师：那为什么要让党员排在最后呢？
生：因为党员的工作作风就是吃苦在前、享福在后，要全心全意为人民服务。
师：这时候，人群中有人喊了一句：“党员也是人。”这句话本身没错，但却与老支书一切为了群众的党性原则相左。而老支书一句“可以退党，到我这儿报名”，立即化解了矛盾，维持了秩序。通过这段语言描写，我们又看到了一位怎样的老支书？
生：这是一位讲原则、有威信的老支书。
师：来看这一段描写。读一读，说说你从这里看到了一位怎样的老支书。
生：“冲上前”“揪”这些动作描写，看出老支书的动作极其果断。“吼”则是老支书站在党员的角度，强调群众安危最重要，不允许任何党员违反党性原则。“凶得像只豹子”这一神态描写，更能看出这是一位不徇私情的老支书。
师：说得对。再读一读这两段话，看看你从这里又看到了一位怎样的老支书。
生：这是从父子亲情的角度写的。在生死关头，儿子推父亲，父亲推儿子，他们都想把生的希望让给对方。老汉的“吼”和“推”，正是一个父亲保护儿子的本能。在儿子眼中，他是一位慈祥的父亲。从这里，我们看到了一位爱子心切的老父亲。