师：同学们好，这节课我们来学习识字四——猜字谜。下面我们开始上课。在我们中国有很多传统节日，不同的节日有不同的风俗。元宵节到了，小朋友们在看什么呀？看看图上的小朋友，他们在做什么呢？
生：他们在猜灯谜。
师：是的，这些灯笼上都写着一个灯谜。灯谜又叫“打灯谜”，是从古代就开始流行的特色活动。每到正月十五，各家各户挂上彩灯，燃放烟火、猜灯谜，真是热闹极了。
字谜是灯谜的一种，它利用汉字的构字规律或读音的某一个特点，让大家来猜。说出来的部分叫“谜面”，要猜的答案就是“谜底”。因为课题是“猜字谜”，所以谜底就是一个字。
这个生字你们认识吗？跟老师读一读——“字”。
生：字。
师：现在我们按笔顺写一写：第一笔点，第二笔点，第三笔横钩，第四笔横撇，第五笔弯钩，第六笔横。六笔写成“字”。
“字”上面是宝盖头，表示房子；下面是“子”，表示小朋友。小朋友在教室里读书写字，就是“字”。可以组词：写字、字谜。跟老师读两遍。
生：写字，字谜。
师：用“写字”说一句话。
生：我们写字时一定要保持正确的姿势。
师：小朋友们，你们准备好了吗？现在我们就一起来猜字谜。小耳朵竖起来，认真听老师念：
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
请你们自己试着读一读，注意读准字音。我们一起来拍手读一遍。
生（拍手）：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
师：猜出谜底了吗？猜字谜可不是随便说答案，要从谜面里找理由。我们先看第一句提供了什么线索。“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”
“相遇”这个词认识吗？跟老师读——“相遇”。“遇”是走之旁，表示面对面走到一起。这里说左边和右边相遇，就会起凉风。那这个字是什么结构？
生：左右结构。
师：对。左边和绿色有关，右边和红色有关，左右相遇会起凉风。什么时候会感到凉风呢？大家先记着这个问题。这一句告诉我们字的结构和意义。
再看第二句：“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”
这个字读“喜”。你在哪里见过？
生：喜欢、喜悦。
生：我在对联上见过。
师：你真会观察。“喜”最早是什么意思呢？看它的甲骨文：上面像一面鼓，过节时敲锣打鼓；下面是“口”，表示欢笑唱歌。人们用鼓声和笑声表达喜悦，所以读“喜”。当我们特别高兴时，还会把两个“喜”拼在一起，叫“双喜”。
用“喜欢”说一句话。
生：我喜欢读书。