师：同学们，大家好！今天我们要学习的内容是小学语文统编版二年级下册第7单元第22课——《小毛虫》第一课时。你知道吗？蝴蝶在全世界大约有14,000多种，大部分分布在美洲，尤其是在亚马逊河流域品种最多，我国有1,200种。蝴蝶身上多有条纹，色彩鲜艳，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的却只有不足一厘米。这些美丽的蝴蝶，小时候却是一条条小毛虫，这是多么不可思议。小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？让我们一起走进意大利著名艺术家达·芬奇笔下的《小毛虫》吧。首先请同学们看一段课文动画。
（播放课文动画）
师：原来课文讲的是小毛虫变成蝴蝶的故事。下面请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍，你还可以尝试查字典解决。边读边思考：小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？你已经跃跃欲试了吗？快开始吧！
（学生自由朗读）
师：课文一共有7个自然段，16个生字，你都读对了吗？课文读完了，细心的你应该不难发现，小毛虫的成长过程是不断变化的，分为三个阶段：小毛虫→茧→蝴蝶。课文为这三个阶段都配上了插图，你能快速找出它们对应的是哪几个自然段吗？
生：第一幅图对应一、二自然段，第二幅图对应三到六自然段，第三幅图对应第七自然段。
师：说得对！下面我们就一起走进课文，看一看小毛虫是怎样一步步变化成蝴蝶的。先来看第一阶段，请同学们读读课文第一到第二自然段，说一说这是一只怎样的小毛虫，可以画出相关的句子。
（学生默读并勾画）
师：相信同学们一定找到了这两句话，我们能知道这是一只怎样的小毛虫？
生：既可怜又笨拙。
师：从什么地方可以看出它的可怜呢？
生：只有它这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
师：三个“不会”，层层深入，让我们感受到了小毛虫的可怜。那么在小毛虫周围的其他小动物是怎么样的呢？
生：大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。
师：“昆虫”可是一个大家族，是地球上最繁盛的动物。昆虫种类繁多，形态各异，人类已知的昆虫就有100余万种，还有很多尚待发现，这比其他动物的总和加起来还多。最常见的有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等，感兴趣的同学课下可以查阅相关资料。我们来圈一圈昆虫们的动作：唱、跳、跑、飞。这些小家伙又唱又跳，真热闹。那你再想象一下，小毛虫还会看到什么景象呢？
生：蚂蚁在搬运食物，瓢虫在捕食蚜虫，蜜蜂在采花酿蜜。
师：是呀，昆虫们开心唱跳，欢快飞舞，真是充满生机、充满活力，这就是“生机勃勃”的景象。生活中你还看见过其他生机勃勃的景象吗？
生：下课了，同学们在操场上做游戏，又是丢沙包，又是踢毽子，跑的跑，跳的跳，到处生机勃勃。
师：在这一片生机勃勃中，只有小毛虫怎样？
生：只有它这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
师：多么可怜啊！那么现在请你对比着读读这段话，用欢快的语气读出其他昆虫的生机勃勃，声音低沉、放慢语速读出小毛虫的可怜。
（学生朗读）
师：“可怜”的“怜”字是形声字。“怜”字的竖心旁表示和心情有关，“令”表示读音。在这里是“同情”的意思，可以组词：怜惜、可怜。“怜”的古意是“可爱”。叶绍翁在《游园不值》中写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”句中的“怜”就是可爱的意思。竖心旁的字多与心情有关，像这样的字还有许多，如：怪、怕、惊、恨、性等等。本课还有一个竖心旁的字是“愉”，在第七自然段，小毛虫变成了蝴蝶，“它愉快地舞动了一下双翅”，这里是愉悦、喜悦的意思。
小毛虫不仅很可怜，还很笨拙，你能从哪些词语感受出来呢？
生：小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。
师：“九牛二虎之力”是个成语，从字面上来看是九头牛和两只老虎的力量。小毛虫能使出这么大的力量吗？所以“九牛二虎之力”是说小毛虫使出了最大的力量，也就是指使出最大的力量。这样浅显的成语，我们可以先从字面猜测，再结合实际来理解它的意思。像这样的成语还有许多，如：百闻不如一见、真金不怕火炼等等。那么生活中什么时候能用到“九牛二虎之力”呢？