师：同学们喜欢听故事吗？我们今天的课就从有趣的故事开始了。下面老师就给同学们讲一讲“曾子杀猪教子”的故事。你们知道曾子是谁吗？
生：……
师：曾子，名参，字子舆，春秋末年鲁国人，是我国古代著名的思想家。在古代，对那些有知识、有学问、有一定社会地位的人都称“夫子”，像我们之前提到的老子、韩非子，都是知识渊博的人。下面老师就开始讲故事了。
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着：“我也要去！我也要去！”妻子哄着孩子说：“你不要去了，我回来杀猪给你吃。”等她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着就把猪杀了。
听了这个故事，你觉得曾子是个怎样的人？
生：他是一个说话算数、讲信用的人。
师：对，他是一个说话算数、讲信用的人。今天这节课，我们就来学习几则关于诚信的名言。让我们一起来看看55页的“日积月累”吧。先听老师读一次，眼睛要跟随着书上的字哦。
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
这一次，老师读一句，你跟着读一句，要把每个字音读准确。
师：轻诺必寡信。——《老子》
生：轻诺必寡信。——《老子》
师：失信不立。——《左传》
生：失信不立。——《左传》
师：小信成则大信立。——《韩非子》
生：小信成则大信立。——《韩非子》
师：在这里，“传”与“韩”是前鼻音，“则”是平舌音。还有一个多音字“传”，在本课读“zhuàn”，如“左传”“传记”；它还有一个音念“chuán”，如“传递”“传达”。现在请你自己试着读一读，注意刚才强调的字要读准。如果哪个词语读起来吃力，就反复多读几次。
现在请你认真听老师再读一遍这几句话，想想你听出了什么？
轻诺／必寡信。
失信／不立。
小信成／则大信立。
刚才听老师读，你有什么发现吗？
生：老师注意了停顿。
师：是的，这样的停顿既清晰明了，还能帮助你理解意思。我们按照这样的停顿读一读：轻诺／必寡信。失信／不立。小信成／则大信立。
老师仿佛看到了你们专注的神情，听到了你们自信的声音。相信你们不但读得很好，也一定理解了意思。
轻易许下的诺言必然缺乏信用，对应的是我们学过的哪句话呢？
生：轻诺必寡信。
师：不讲信用的人无法在社会立足，对应的又是哪句呢？
生：失信不立。
师：同学们太棒了！做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用，相信大家一定猜到了——
生：小信成则大信立。
师：通过刚才认认真真地朗读，我们知道了做人要说话算数。有一个小朋友说话不算数，结果怎样了呢？我们一起来听故事——《狼来了》。
从前，有个放羊娃每天都去山上放羊。一天，他觉得无聊，就朝着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声，急忙往山上跑。当他们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有。放羊娃哈哈大笑：“你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃又用同样的话欺骗农夫们。农夫们上山后十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，无论放羊娃怎样求救，大家都不理睬他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
像放羊娃这样不守信用的人，即使遇到了危险，也不会有人帮助他。中国自古以来就特别注重诚信。早在春秋战国时期的秦国，有个叫商鞅的人，在他身上就发生了一个故事，叫“立木为信”。我们来一起听听。
春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。由于当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信、推进改革，商鞅想了一个办法。他下令在都城南门外立一根三丈高的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头扛到北门，就赏金十两。不一会儿，南门口就围了一大堆人，大家议论纷纷。有的说：“这根木头谁都拿得动，哪用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长诚心开玩笑吧。”大伙你瞧我，我瞧你，就是没有一个人敢上去扛木头。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，于是就把赏金提高到五十两。重赏之下必有勇夫。终于，人群中有一个人跑出来说：“我来试试。”他说着真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅见状，立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。这件事迅速传了开去，轰动了秦国。老百姓都说：“左庶长的命令不含糊。”而此举“立木为信”，也成为商鞅变法的突破点，大家一致认为他诚信可靠。
听了商鞅“立木为信”的故事，我们知道了诚信对于一个国家有多么重要，对于一个人有多么重要。这也让我们深刻地体会到了“人有信则立，业有信则兴，国有信则盛”的道理。
学完“日积月累”，让我们走进今天的“我爱阅读”。我们今天阅读的文章题目是《手影戏》。请同学们把书翻到55页，先听老师读读这个故事。可以边听边把你读不准、不认识的字圈出来。
《手影戏》
晚上，妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。