师：同学们，大家好！今天我们学习的内容是小学语文统编版三年级下册第8单元第26课《方帽子店》。很高兴能和大家一起来学习。在学习这一课以前，我们先来看一看第8单元的单元导读吧。这个单元的人文主题是“有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考”。本单元的语文要素分别是：了解故事的主要内容，复述故事；根据提示展开想象，尝试编童话故事。看来在这个单元，我们就是要学习复述故事和编写故事。大家准备好了吗？快让我们一同走进今天的课文学习吧！
师：《方帽子店》是一篇阅读课文。你们还记得学习阅读课文的方法吗？
生：记得！学习阅读课文之前，我们要先读一读自读提示。
师：对了。自读提示一共对我们提出了三个要求：一是默读课文；二是说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的；三是用自己的话复述这个部分。聪明的你一定也像老师这样把要求画出来了吧？下面就请同学们根据自读提示的要求，默读课文，去寻找答案吧。
师：这篇课文一共有21个自然段，相信你一定和老师标得一样准确。读完课文，你知道课文讲了一件什么事情吗？试着根据提示说一说。
生：从前有一家帽子店，只卖方帽子。方帽子戴着又奇怪又不舒服，小孩子们不喜欢。他们试着做了几顶圆帽子，就这样圆帽子出现了。后来有一家新帽子店，专卖各式各样的舒服的好帽子。那些不舒服的方帽子慢慢地成为了古董。
师：说得很好！故事的开始只有方帽子，后来圆帽子出现了，最后各式各样的帽子出现了。第一遍读，同学们就有了这么多收获。接下来，老师就带大家一起穿越时空，来到这家帽子店，去更深入地了解它吧。
师：这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子：“第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”这里的省略号表明这家店里还有很多帽子，而且都是方的。为什么只做方帽子？他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”“总是”“从来”表明他们一直认为帽子就必须是方的，他们可真是固执。他们做的方帽子你们想戴吗？戴上这样的帽子会有怎样的感受呢？
生：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
师：看来方帽子有很多弊端，又奇怪又不舒服。为什么圆圆的头要戴方帽子呢？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”“总是”“从来”“奇怪”“不舒服”“一直都这样”——像这样用抓关键词的方法了解故事内容，能帮助我们更好地复述故事。这样的方法你学会了吗？
师：孩子们对大人们戴着方的不舒服的帽子这件事情很不理解。读到这里，你知道课文的第一部分（1-6自然段）写了什么内容吗？
生：方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。
师：下面请你默读课文第7至第10自然段，画出孩子们的做法，看一看你和老师画的一样吗？
生：小孩子们先用纸，后用布，做成了舒服的圆帽子，这样的帽子他们才喜欢。
师：不仅如此，他们还来到街上。“人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。”方帽子店的主人一见有什么反应？相信你已经找到了——
生：大吃一惊。
师：屏幕前的你能做一做他的表情吗？方帽子店的主人见到圆帽子大吃一惊，更让他吃惊的是，他的儿子居然也戴上了圆帽子。他生气地抓起圆帽子丢在地上。快来，带着这样的心情读一读他们的对话。
生（读）：“快，快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子丢在地上。
生（读）：“我要，我要！”儿子嚷嚷着。
生（读）：“不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，戴圆帽子！”
师：儿子不但不听话，反而嚷嚷起来。“嚷”这个字是我们这一课要识记的一个生字，它是一个多音字，它还有一个读音念“rāng”。请你像老师这样读一读：嚷（rǎng）叫，嚷嚷（rāng·rang）。在这段对话中有一个共同的标点符号——感叹号，提醒我们朗读时语气要强烈。虽然店主人很生气，但儿子却不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。“溜”也是一个多音字，在课文中它读作“一溜烟”。“一溜烟”形容跑得很快。“溜”字是我们“留”字家族的生字，老师还为你们编了一首小儿歌，快来读读吧：