师：同学们好，很高兴今天能继续和大家学习本单元的习作《那一刻，我长大了》。我是王老师。通过前两节课的学习，我们从回忆成长过程中印象最深刻的事情开始，细说了让自己感觉长大的那一刻，并要求大家在充分练说的基础上尝试完成这篇习作。大家也通过微信语音、视频对话等方式和伙伴分享了各自的习作。
这节课我们先来看两篇同学的作品。这是第一篇，老师读给大家听，请大家认真听，你们是有任务的——要对小作者的文章进行评价，看看好在哪儿，值得我们学习；又有什么地方可以改进，也请你提出意见。然后我们一起来帮助小作者修改完善他的习作。
（朗读习作）
《那一刻，我长大了》
这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。
星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后，我自己穿好衣服，洗净脸，刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我和爸爸中午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。我吃完早饭就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。我疲惫地伸了个懒腰。
正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的，他要找我玩游戏。我刚要开电脑，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了：怎么办呢？一番挣扎后，我下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话，说：“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”，就挂了电话。放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比，而且还有一点胜利者的自豪。我终于克制住了自己贪玩的欲望，那一刻，我忽然觉得自己长大了。
师：学会写作文是一种能力，学会评价、修改自己或他人的作文也是一种能力，它将使我们受益终身。听了老师的朗读，你思考了吗？这篇文章哪些地方值得你欣赏和学习呢？
生：我觉得开头和结尾都提到了“长大”，首尾呼应，让文章结构很清晰。
师：说得很好！这种首尾呼应的方法，使文章呈现出“总—分—总”的结构，条理清晰。再看，小作者这件事的描写很完整，写的是自己终于克制住贪玩的欲望、成功自我约束的经历。这件事选材真实，表达的情感也就很真实。别忘了，习作评改还要关注文章中的好词佳句。这句话你们关注到了吗——“放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比”。这是一个比喻句，巧妙地运用比喻修辞，突出了小作者当时的心情。除了这句，文中还有一些好词好句，大家都可以积累下来。
以上都是这篇习作值得我们学习、值得表扬的地方。那对于这篇习作，你们有什么建议吗？回顾上一节课梳理的习作要求，你们觉得还有什么可以改进的？
生：我觉得事情的经过可以写得更清楚一些，尤其是作者感觉自己长大的那个瞬间，可以写得更具体。
师：你的意见很准确。这件事的交代是完整的，但重点部分——也就是事情的经过——写得还不够充分。作者感受到自己长大的那个瞬间，确实可以写得更具体一些。同学们，通过这样的交流评赏，我们不仅发现了这位同学作品的优点，还指出了不足，这就达到了互相学习的目的，多好啊！
现在，我们具体来看看这篇习作。把小作者写得好的地方明确肯定，需要修改的地方我们一起来完善。文章开头直接点题，第二自然段交代了事件背景。画浪线的句子是这件事的起因。孩子们，请仔细看这句话，其中有一处错误，你们能发现吗？
生：字条上写的内容，应该用冒号，而不是逗号。
师：对！引用字条内容，应该用冒号来提示下文。所以，习作评改还要关注汉字书写和标点符号的使用，要做到准确。发现问题，我们就要运用学过的修改符号及时修改。
再看事件的经过部分。这一部分有一句话：“我疲惫地伸了个懒腰。”你们看，多有画面感！这是作者对自己当时动作的一处描写。要把事件经过写清楚，把受到触动的瞬间写具体，这正是我们要帮助小作者修改完善的重点内容。
我们有办法——要关注事件中的重要情节，以及这段文字中的关键词句。大家看，“通话”在文章中出现了两次：接电话和打电话。凭借生活经验，大家一定会感受到，“通话”正是进行语言描写的好机会。我们可以在这里添加和朋友之间的对话，突出“我”接到电话时内心的激动，以及“我”当时是怎么想的。这样就能把这处细节写得更具体。
除此之外，再看一个关键词——“挣扎”。对，这里可以具体表现作者内心的矛盾。他心里一定反复斗争，可能心里还有两个声音在“拔河”呢。我们可以把具体的情境用一段文字加以描述。大家看，这是可以补充的内容。和老师一起读读这段文字，感受一下当时内心的挣扎：
（出示补充文字）
内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见。只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳：“作业没做完就不能玩游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”
师：同学们，就这样一段话，我们是不是更能感受到作者很爱玩游戏，但内心又很纠结，等着他做一个决定？这种“挣扎”的情景就描写得更具体了。
你们看，这是小作者修改之后的习作效果，蓝色的字是他添加或修改的文字。现在请大家完整地读一读修改后的这篇习作，再感受一下：事件的经过有没有说清楚？感受到自己长大的那一刻，描写得具体了吗？