师：同学们好，很高兴和大家一起上语文课。今天我们学习五年级下册第八单元的“语文园地”。现在开始上课。
师：我们先回忆一下，第八单元的人文主题是什么？
生：风趣与幽默。
师：对的。这个单元的语文要素是“感受风趣的语言”，习作要求是“看漫画，写出自己的想法”。我们学过的三篇课文——《杨氏之子》《手指》《童年的发现》，大家觉得有趣吗？
生：有趣！
师：是的，这三篇课文不仅内容有意思，语言也特别风趣幽默。我们再来欣赏几个精彩片段。
师：先看《杨氏之子》的对话。孔君平拜访杨家，逗孩子说：“此是君家果。”意思是杨梅是杨家的果子。杨氏之子怎么回答的？
生：未闻孔雀是夫子家禽。
师：对，“没听说过孔雀是您孔家的鸟。”利用姓氏的特点巧妙应对，你来我往，真机智。
师：再看《手指》中的一段：“大拇指在五指中形状实在算不上美……但在五指中却是最肯吃苦的。”作者用风趣的语言，把五个手指写得像性格鲜明的人，让我们联想到生活中类似的人。
师：《童年的发现》里也有这样的句子：“幸亏他没有容我解释……我倒想出了一条自我安慰的理由……”被老师误会时，作者用自我调侃来安慰自己，让人忍俊不禁。
师：看来，有意思的内容加上风趣的语言，特别吸引读者。老师这里还有三个风趣的小故事，我们一起来读读。
师：第一个，孔融小时候到李膺家做客，大夫陈韪说：“小时了了，大未必佳。”孔融立刻回答：“想君小时，必当了了。”孔融机智幽默的反驳，让陈韪很尴尬。
师：第二个故事关于哲学家苏格拉底。他的妻子脾气暴躁，有一次吵闹不休，还从楼上泼下一盆水淋在他头上。苏格拉底却心平气和地说：“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”用自我解嘲化解了怒火，体现了修养与智慧。
师：第三个故事，周恩来总理接见美国记者。记者问：“中国人为什么把人走的路叫马路？”总理答：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”记者又问：“为什么美国人仰头走路，中国人低头走路？”总理笑着说：“你们走的是下坡路，当然仰着头；我们走的是上坡路，当然低着头。”记者再问中国需要修多少厕所，总理轻松答道：“两个，一个男厕所，一个女厕所。”
师：面对不怀好意的提问，周总理总能机智巧妙地回应，维护国家尊严，这也是一种智慧。
师：在写作或说话时，运用风趣幽默的语言，能让表达更有趣味，增强效果。今后大家也可以试着让自己的语言更幽默。
师：接下来我们学习“词句段运用”。先读读这两个句子，看看它们有什么相同和不同。
生：意思相同，但第二句后面多了半句：“像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”
师：对。关公就是关羽，关平、周仓是他的左右副将。后半句把中指比作关公，无名指、食指比作关平、周仓，这样比喻有什么好处？