师：亲爱的同学们，你们好，今天我们又在空中课堂相遇了。俗话说，一回生，二回熟，三回四回是朋友。我是你们的大朋友，也是老朋友。请大家注意看照片上老师手里的笔，盯住了，轻轻一按，笔变色了。老师文思泉涌，两万字的文稿分分钟就搞定了，神奇吧？对，这就是科幻故事的魅力。平时你们都喜欢科幻故事，请两位同学分享一下自己最感兴趣的作品。
生：我喜欢《地心游记》，它将我们带入了一个奇异而充满想象力的地下世界。奥托·里登布洛克教授和他的侄子在一份古人探索地下世界的手稿指引下，与向导汉斯一起沿着冰岛休眠的斯奈费尔火山口进入地下。当他们行进到离地表约一百八十公里的深度时，发觉那里不仅有自然的光亮，还有如森林般巨大的蘑菇林、远古时期的树木、巨兽和远古动物的化石。甚至还有一片白茫茫、空阔无边的“地中海”，海中有三四十米长的怪兽，海面上刮着猛烈的风，天空中打着吓人的雷。经过两个多月的艰难旅程后，这三位又饿又渴又累的探险家终于被岩浆喷出了地面，这时他们才发现，这个地方居然是意大利西西里岛北边的一座火山。
生：我要给大家介绍的是凡尔纳的《海底两万里》。这部小说主要讲述的是“鹦鹉螺号”潜艇的故事。1866年，海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物。阿龙纳斯教授受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到了怪物的脊背上。其实这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯进行海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并把他所知道的海底秘密公之于世。
师：同学们，这些故事都有什么共同的特点呢？是的，一是尊重科学，二是合理创造。因为情节离奇，超越时空，所以读起来特别有意思。其实我们每个人都有一个科幻梦：有时想身披铠甲所向披靡，有时想穿上潜水衣漫游海底，有时想驾驶飞行器做星际旅行。如今地球环境持续恶化，气温升高、土地沙漠化，雾霾、泥石流、新型冠状病毒……有时真想赶快搬到月球上去定居呢！
刚才我们讨论的都是已有的科幻故事。其实，科幻故事不只是作家才能写出来，我们也能创造出属于自己的科幻故事。今天机会就来了。看看今天的习作内容：想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
要想写好科幻故事，我们先要了解它的特点。注意这四个字：科幻故事。“科幻”指的是科学和幻想。科学，意味着要有丰富的科学知识；幻想，就是大胆的想象力——想象力是非常宝贵的。“故事”，则要求人物、环境和经历必须神奇，超越时空。编写科幻故事，就是要大胆发挥合理的想象，表达自己的真情实感或美好愿望。
大胆想象要注意两点：一是以现实生活为基础，不能脱离我们的生活；二是以现代科技发展为依据。我们要了解现代科技发展到什么程度，否则就成了毫无根据的胡编乱造。要以现代科技为依据，推想出不可思议的未来科技——这样才能使故事中的人物拥有奇特的经历。
举个例子：衣服用来保暖，我们习以为常；但防弹衣就不一般了，它能防子弹；如果能调节温度，那就更神奇了。现在把这几种功能复合在一起，就成了“空调式恒温防弹衣”，这绝对是高科技了。假如你拥有一件这样的衣服，接下来的奇特经历可能是去火场救火、去南极探险、去攀登珠穆朗玛峰……这样，人物、环境和经历才够神奇。
在这方面，我国有一位经验丰富的老作家，名叫叶永烈——课文《真理诞生于一百个问号之后》的作者就是他。有人称他为“中国的阿西莫夫”。五十九年前，也就是1961年，当时只有二十一岁的他，就写出了人生第一部科幻小说《小灵通漫游未来》，一经出版便风靡全国，各地争相抢购。后来有一种手机就叫“小灵通”，你们可以问问身边的爷爷奶奶，他们一定知道。
接下来我们听听这位作家讲述他的创作经历，相信会对大家有启发。
（播放叶永烈录音）
人在困难的时候，往往特别会向往美好的东西。所以在当年粮食短缺、吃不饱的时候，我就幻想未来世界的食物非常丰盛，可以说是“画饼充饥”，画出了一个美好的饼，那就是《小灵通漫游未来》。我从小就喜欢文学，在北大化学系学习期间，还在《北京日报》等报刊发表过许多诗歌、小说和散文。文学的爱好与化学的知识交织在一起，使我开始了科普创作。我每天写一两千字的短文，也尝试写更长的小说，于是便有了《小灵通漫游未来》。这本书的原稿名叫《小灵通奇遇未来世界》。