师:六年级的小朋友们大家好,今天我们进行期末复习,上一节作文复习课,学习如何精选素材。那我们首先得知道什么是素材。宋代陆游《老学庵笔记》中有一则写道:“巧妇安能做无面汤饼乎?”我们平常说的“巧妇难为无米之炊”,就出自于此。作文的素材就相当于这个巧妇的“米”,也就是作文的内容。精选素材是什么呢?打个比方,一个厨师想要做一道精美的菜肴,做之前他就得把食材拿过来,留下新鲜的、优质的作为这道菜的食材,这叫精选食材。精选素材就是看到一个作文题目,我们迅速调集记忆库,想想有哪些材料是符合这个作文题目的,然后选择最鲜活的、最能表情达意的写出来,这个过程就是精选素材。

  生:有同学可能会说,老师,有材料我也会选,问题是没有材料怎么去选呢?

  师:这里就涉及到一个素材从哪里来的问题。相信很多同学都会说,材料是从生活中来的,这话是对的。可是你发现了吗?大家同样在生活,有的人就能找到,有的人就找不到,区别在哪里呢?

  生:估计大家会说,那是因为有的人善于观察生活,有的人却视而不见。

  师:这话说对了一半。大家看看这个人,你认识吗?她是海伦·凯勒,又盲又聋,却是一位作家。你说她的素材是观察出来的吗?课堂上大家把眼睛都睁得很大,还有同学说自己没东西可写。为什么没东西可写?不是因为缺少观察,而是缺少发现。观察和发现有什么区别呢?我不直接讲,请看下面两个句子,都是说水的,你自己读一读,判断一下哪句是发现,哪句是观察,它们有什么不一样的地方。

  生:我认为第一个应该是观察,因为“水是一种无色无味的透明液体”,是我们用眼睛去看到的。而第二个应该是发现,因为我觉得发现不应该只是用眼睛去看,还要用心去理解,去体会其中蕴含的意味。

  师:你说得特别棒。对,观察是眼睛里看到了什么就写什么,而发现是不仅要写看到的,还要表达出自己的想法。例如参观海洋馆,走的路线、看到听到的都差不多,如果只是观察,写出来的东西就大同小异;如果会发现就不一样了。有的同学写出了奇妙,有的人写出了有趣,有的人写出了滑稽。

  观察之后,内心能经常有各种感受,才能发现生活中有很多东西都是作文的素材。所以善于选材的同学都有一颗敏感的心,这就是为什么女孩子经常有很多话可写的原因,因为他们总是善于发现。“哇,这里好美呀!”“这些动物真神奇!”这样就会产生写作的冲动,写的时候就有材料可写了。这回你明白了吧?素材是随时都有的,只要你在观察的同时再进一步去思考、去发现。

  那么怎么培养发现的习惯呢?很简单。比如听到一个奇怪的声音,你心里就会想:什么声音?猫不像,老鼠不像……你还会到处去找。然后你就想:这个我是不是能写进作文里呢?再比如你们班两个人打架,各说各的理,你心里肯定会有一个判断,认为谁做得对。然后你就想:这个我能不能写进作文里?凡是让你产生了想法的人、事、物,都是你的作文材料。你经常这样在观察的同时进行思考、发现,时间长了,你就长了一双能够发现素材的眼睛,作文素材就会源源不断。所以,素材来源于你的观察与发现。

  素材除了在生活中发现之外,还有哪些来源呢?有一次考试题目是《他们感动了我》,有写清洁工的,有写解放军的,大多干瘪无味,官话套话多。有一个同学写的,却让我这个阅卷人眼前一亮。他是这样写的——

  (请齐进同学为大家读一下)

  生:“他们感动了我。在家里,我是小皇帝;在学校,我是各科老师经常表扬的好学生。所以别人无论为我做什么,我都觉得那是理所当然的,很少为之感动。可他们却感动了我。他们是谁?是两位把全部生命都献给了科学的伟大人物:一位是查明了水的组成、发现了空气中惰性气体的化学家卡文迪许;一位是最伟大的理论物理学家霍金。

  卡文迪许一生没有朋友,他的客厅是实验室,卧室里除了一张床,其余全是仪器。慕名而来的人只能站一站就离去,因为他没有给他们提供坐的地方,也不跟他们说话。他偶尔出去一下,不是实地考察,就是参观工厂。商场、舞厅、宴会厅,他没去过。他的脑子里甚至没有金钱概念,他的仆人病了,他随手开出一张一万英镑的支票递给仆人,要他的仆人去支付医药费,惊得仆人目瞪口呆——他不知道一万英镑完全可以把仆人看病的那所小医院买下来。

  霍金我们都在电视上见过,是一个永远离不开轮椅的残疾人,连说话都不能,世上的一切享受都与他无关。他的眼睛一直盯着宇宙,他是和宇宙打交道的人。他写的《时间简史》在全球卖出几千万册,买这本书的人大多数出于对这位当代最伟大科学家的敬意,而并不是真正能看懂他的书。也许是疾病造成的,也许是天生的,他看上去很瘦小,但全世界的人提到他,都会在他的名字前边加上三个字:最伟大。这是一种掩饰不住的敬意和感动。我把他们记在笔记里,时常要读一读,每读一次都能感动一次。我需要这样的感动。”

  师:后来我一问才知道,这位同学就喜欢看书,什么样的书都看。这两个人物,一个是从名人成才故事中看到的,一个是从《中国青年报》上看到的。那对你有什么启发呢?

  生:材料还应该来源于阅读。

  师:对。所以材料还来源于阅读与思考。那么现在我们再来研究一下如何精选素材。我们举例说明,假如题目是《说说我们班》,下面的材料你会怎么选?

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《6年级下册语文 期末复习 如何精选素材 逐字稿-4,049字 第6版》.docx
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