师：同学们好，今天我们一起来学习第三课《植物妈妈有办法》。请同学们认真听课文朗读，圈出不认识或难读的生字，并标出小节。
（播放课文朗读）
师：课文总共有5个小节，你标对了吗？老师也找出了一些难读的词语，我们来听听小老师是怎么读的。
生：植物、如果、旅行、准备、纷纷、带刺、底下、炸开、离开、知识、粗心、得不到、四海为家、啪的一声。
师：读得真好，翘舌音也很到位。大家看，这几个字是翘舌音，请大家跟老师一起读：植、如、炸、识。请同学们把所有生字再读一遍，按下暂停键，开始。
师：这些生字跑到诗里，你还会读吗？请同学们跟着录音朗读课文，注意读准字音。
（播放课文录音）
师：老师发现第一小节生字特别多，请听老师读一读：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”同学们，我们一起来学习“如”这个字。“如”可以这样组词：如果、比如、如同、如此。“如”还出现在诗句中：“读书破万卷，下笔如有神。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”看，“如”是左右结构，女字旁。女字旁的字还有很多，比如：娃、她、妈。
生：老师，“好”字还能读hào。
师：对了，它是一个多音字。老师这里有两个句子，请大家读一读，注意读准蓝色的字，按下暂停键开始吧。
（学生自读）
师：这位同学读得特别棒，我们来听听他是怎么读的。
生：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”
师：聪明的你肯定又发现了，蓝色的字是多音字。请跟老师一起读：得（dé）——得到、舍得；为（wéi）——四海为家，为（wèi）——因为。同学们，通过对生字的学习，大家一定可以把这两节读得更好。跟老师一起来，注意停顿：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”同学们，你会了吗？请按下暂停键，自己读一读。