师：亲爱的同学们，你们好。今天由我给大家上课，下面请同学们认真观察图片，告诉我你看到了什么？
生：……
师：大家看，天蓝蓝的，草绿绿的，可爱的牛羊成群结队。多美的画卷，我们有说不完的话语来形容它、赞美它。可是几千年前的北朝人民，却用简单的二十七个字概括了千言万语。现在，让我们走进《敕勒歌》这首古诗吧。“敕勒”指的是敕勒人，“敕勒歌”就是敕勒人所唱的歌。来，孩子们，我们一起来朗读一遍课题。
生：敕勒歌。
师：下面请同学们打开书本第18课，一边听范读，一边圈出不认识的生字。
（范读）
敕勒歌。
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
师：请你试着朗读一遍古诗，注意读准字音。
生：敕勒歌，北朝民歌。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
师：朗读得很有感情。下面我们来看本课的生字。本课共有六个生字，有三个是后鼻音：笼、苍、茫；一个是平舌音：似。下面请你们按下暂停键，借助拼音自由朗读吧。
师：现在老师把拼音都藏起来了，你们还认识它们吗？快读一读。
生：似、庐、苍、笼、茫、盖。
师：读得真准确。下面请同学们认真观看本课的生字视频，注意字的结构及占格位置。
（讲解生字略）
师：请你拿出田字本，在田字本上美美地将这些字写一写，每个字写三遍，注意握笔和写字姿势哦。
师：请你将田字本收起来，认真仔细听老师读，边听边试着画出停顿记号。
（师朗读，生听画）
师：请你按下暂停键，检查一下自己划的停顿记号是否正确，并试着有感情地朗读诗歌吧。
师：老师也想加入到你们的朗读队伍中来。现在老师读单数行，你们读双数行。
师：敕勒歌，北朝民歌。
生：敕勒川，阴山下。
师：天似穹庐，笼盖四野。
生：天苍苍，野茫茫。
师：风吹草低见牛羊。
师：同学们，美丽的敕勒川大草原就在阴山脚下。来，让我们读第一句。
生：敕勒川，阴山下。
师：阴山高耸入云，在这个山脚下，草原显得多么雄伟啊。请同学们带着这种感觉齐读。
师：请同学们看这幅图，这是什么？
生：我知道，这是蒙古包。
师：诗人把天比作蒙古包，非常形象。下面请同学们自由地大声朗读这句话。
生：天似穹庐，笼盖四野。
师：天像圆顶帐篷，笼罩着四面的原野。读到这里你有什么感受呢？
生：我看到大草原很美。
生：我感受到天空是那么美丽，那么湛蓝。
师：请你按下暂停键，带着热爱家乡的情感，读一读这一句。