师：同学们，大家好！这一节课我们继续学习语文园地。亲爱的小朋友们，让我们继续乘坐观光小火车前往汉字王国的书写提示站，一起动手写一写生字。瞧，这些都是我们学过的生字，请你观察这四个字的结构，说说你的发现。
生：我发现了，这四个字都是左右结构的。“关”“乎”“忙”这三个字都是左边窄、右边宽，“如”字左右等宽。
师：除了宽窄的变化，还有什么变化呢？请同学们借助书上的提示，说说你有什么发现吧？我们来听听这位小朋友的发现。
生：我发现了“关”和“乎”这两个字都是左边短、右边长的字，“忙”和“如”都是左边长、右边短的字。
师：这真是一个善于观察、善于发现的孩子。其实你们有没有发现，“乎”和“如”这两个字中的“口”，大小和位置都不一样？“口”做偏旁时，要写在左上格，写得小一些；“口”在右边时，位于右下格，要写得大一些。现在请所有的小朋友端正坐姿，打开语文书第69页，迎接书写挑战吧。先观看书写示范视频，你也可以按下暂停键再写一写。写字时要注意正确的坐姿和握笔姿势。我们来看看这个同学写的字，他是怎么把字写得这么美观的呢？一起来听听他说的方法。
生：我是按照老师教的方法写“乎”和“如”这两个字的。在写字时，我注意到了“关”字左边部分的“丷”要写得窄小些，位置往上靠；右边部分的“见”要写得宽大些，还要注意撇画的穿插。在写“忙”字时，左边的竖心旁要写得瘦长些，右边的“亡”横画要穿插到竖心旁点画的下面。
师：这个小朋友不仅字写得美，而且善于总结写字的方法，我们要向他学习哦。小朋友们，像这样结构的字还有很多。看，左边短、右边长的字，有“吹”风的“吹”、“喝”水的“喝”；左边长、右边短的字，有“归”来的“归”、“打”扫的“打”。课后小朋友们可以多积累一些这种结构的字哦。
师：我们的观光小火车继续往前开，我们来到了美丽的江边。请同学们自由朗读古诗，读准字音，试着读出古诗的节奏。
生：（朗读）《江雪》唐·柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
师：他真是一位朗读高手。在这首诗中，你看到了哪些景物？请圈出来，按下暂停键开始吧。
师：小朋友们，你们都找到了吗？我们把圈出来的景物通过想象连成一幅画，谁来说一说你脑海中的画面？
生：冬天到了，北风呼啸，下起了鹅毛大雪，到处都是白茫茫的。所有的山上都看不见鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，却孤零零的坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。