师：同学们，这节课我们一起走进统编教材四年级上册第七单元“语文园地”。通过本单元四篇课文的学习，我们感受到了不同历史时期人们的爱国情怀与民族大义，还学习了如何关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。先请大家回忆一下，我们学过哪些把握文章主要内容的方法呢？让我们听听交流平台里小伙伴们的体会。
生：题目有时可以提示文章的主要内容，比如《观潮》《盘古开天地》。看到题目，就能大致知道文章讲的是什么。
师：说得对，题目就像文章的眼睛。根据题目进行扩展，抓住关键信息，就能快速把握文章的主要内容。除了这个方法，大家还有什么其他方法吗？
生：弄清楚事情的起因、经过和结果，也能帮助我们把握文章的主要内容。比如《普罗米修斯》这篇课文，找出盗取火种的起因、经过和结果，就能概括出主要内容了。
师：是的，在《普罗米修斯》中，我们可以这样梳理：很久以前，人类没有火，生活悲惨，普罗米修斯决心盗取火种——这是起因；宙斯知道后严厉惩罚他，普罗米修斯坚决不屈服——这是经过；最后他被大力士所救，重获自由——这是结果。把起因、经过、结果串联起来，就能把握文章的主要内容了。这也是一种很好的方法。那如果一篇文章里写的不止一件事，又该怎么把握呢？
生：可以先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。
师：这位同学说的，正是本单元重点学习的方法——关注主要人物和事件，把握文章主要内容。比如《为中华之崛起而读书》一课，我们可以抓住时间、地点、人物等要素梳理每件事，排除次要人物的干扰，再按照时间顺序或因果关系把几件事连起来，就能概括出文章的主要内容了。
我们可以用一张表格来梳理这些方法：借助题目提示，或者理清事情的起因、经过、结果，这两种方法适合概括写一件事的文章；如果是写多件事的文章，就需要先弄清每件事的内容，再把它们连起来。无论用哪种方法，认真阅读全文、弄清楚文章讲了什么，都是基础和关键。
接下来，我们进入第二个板块“词句段运用”。这里有几个词语，请大家先借助拼音读一读。
生：志存高远、精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归、铁面无私、秉公执法、刚正不阿。
师：读得很准确。要注意“阿”读ē，不要读成ā。再请大家思考一下，这些词语是什么意思？你们有什么好办法理解它们？
生：我用查字典的方法知道了“大义凛然”和“刚正不阿”的意思。“大义凛然”是形容为了正义事业坚强不屈；“刚正不阿”是刚强正直，不阿谀奉承。
生：我用联系生活的方法理解“铁面无私”和“秉公执法”。
生：我用拆词法理解“英勇无畏”：“英勇”是勇敢，“无畏”是不害怕，合起来就是非常勇敢、不畏艰险的意思。
师：大家都很会学习。理解词语时，我们可以查字典，可以联系生活实际，也可以把词语拆开再组合理解。现在请大家整体看看这八个词语，它们一般是用来形容什么的？