师：同学们好，欢迎大家和我一起学习第五单元习作“介绍一种事物”。上课前，我们先来玩一个小游戏，叫“我说你猜”。我会请三位同学描述不同的物品，大家根据他们的描述，猜猜是什么。准备好了吗？开始。
生1：这是一种水果，形状像月牙，成熟的外皮是黄色的，果肉是白色的，吃起来软糯香甜。
生2：这是一个电器，在夏天是人们的避暑救星。它可以是立式的，也可以是挂式的，甚至可以藏在天花板上。只要一开启，凉风就从气孔中透出，让人透心凉。
生3：这是一种球类，大小适中，大人小孩都能玩，在很多国家都很受欢迎，也常举办世界性的比赛。
师：大家猜出前两个是什么了吗？
生：香蕉！空调！
师：没错。但第三个呢？能立刻确定是篮球、足球还是乒乓球吗？
生：不能。
师：为什么第三个不好猜？
生：因为描述得不够具体，没有突出这种球独有的特点。
师：说得对。我们身边事物千千万万，怎样才能抓住特点，把它们介绍清楚呢？今天这节习作课，我们就来学习如何观察自己了解并感兴趣的事物，写一篇说明文，将它介绍给大家。
首先，一起回忆一下：说明文和一般的记叙文有什么不同？
生：记叙文主要是写人、记事、写景、状物，写事情的发展变化；说明文则是以说明为主要表达方式，介绍事物的形态、构造、性质等，让人获得知识。
师：总结得很好。这一单元我们学的都是说明文。回顾一下《太阳》这一课，介绍了太阳的哪些特点？用了哪些说明方法？
生：介绍了太阳远、大、热的特点，以及和人类的关系。用了列数字、举例子、打比方的说明方法。
师：《松鼠》呢？
生：介绍了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，用了打比方、作比较、列数字的方法。
师：那么，写说明文要从哪些方面介绍事物呢？请思考一下。
生：我想介绍我家的小猫，会从它的外形、习性——比如怎么睡觉、爱吃什么，还有它在家的活动、与家人的关系这些方面来写。
生：我想介绍美食，可以从食材、外观、做法、味道、口感这些方面说明。
师：大家都有自己的思路。动笔前，首先要锁定写作对象，尽可能多了解它。可以从外形、性质、习性、用途等方面介绍，运用恰当的说明方法，突出主要特点。还要按照一定的顺序——比如由外到内、从上到下等。可以适当借用资料，但不要大量抄录。说明文的语言要准确，可以平实，也可以生动，但必须真实。
现在，请大家拿出课前准备的物品，我们来做一回观察家。该怎么观察呢？
生：可以用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、手摸，还可以看说明书。
师：对，要调动多种感官。同时要按一定顺序，比如由外到里、由上到下。现在请大家自主观察，抓住特征，按顺序、从不同方面进行观察，完成学习卡。