师：同学们，从《山居秋暝》里秋雨初晴后傍晚时分的山村风光，到《四季之美》的独特韵味，从《鸟的天堂》中生机勃勃的自然之美，到《月迹》里充满奇思妙想的美的足迹——这个单元的学习，我们总离不开一个“景”字。“四时景物皆成趣”，通过文中的动态和静态描写，我们感受到了四季之美。今天的“交流平台”，我们将回顾所学内容，进一步体会这样描写的好处。我们先找几段话来交流交流，看看这两段话中的榕树有什么特点。
生：榕树很茂盛。
师：是呀，“茂盛”这个词就能直接概括这棵榕树的特点。那作者为什么还要进行具体的描写呢？
生：作者笔下的榕树枝繁叶茂，翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写，让我感受到榕树旺盛的生命力。
师：对了，作者正是想把榕树枝繁叶茂、生命力顽强的样子展现在读者眼前。静态描写让我们有身临其境的感觉，还为后文榕树成为“鸟的天堂”做了铺垫呢。请同学们再来看看这段话，它主要讲了什么？又有哪些作用？请大家按下暂停键，开动脑筋思考。
生：月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
师：是的，这段动态描写让我们同作者一样感受到月亮变化时的趣味，同时还与后文追寻月迹产生了联系。通过刚才的交流讨论，我们知道：静态和动态描写都能让人有身临其境的感觉，增强文章的感染力。
师：对了同学们，随着单元学习的结束，元旦也马上就要到了。我们一起为班级的元旦联欢会设计一张海报吧。要想制作海报，我们必须先知道海报是什么，它有什么特点和制作要点。这些就是海报——简单说，海报就是为了某种活动制作的纸质广告。同学们，制作一张海报，上面要有哪些内容呢？
生：制作一张海报，要有能打动人的宣传语和好看的图画。
生：还要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
师：是的，海报上有图有文字，以插图为主，文字少而精，通常包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。我们要设计的是元旦联欢会的海报。大家觉得海报的主题可以是什么？
生：元旦是新年的第一天，海报主题可以是“迎新”。
师：确定了主题，还要构思宣传语。有两位同学分别为海报设计了宣传语，我们来看看谁的宣传语更打动人。请大家按下暂停键，想一想：这两则宣传语，哪一则更吸引你？说说为什么。
生：我觉得第二则宣传语更加吸引我。读了这则宣传语，我知道联欢会有我比较喜欢的魔术、游戏等环节，所以我想参加。
师：看来宣传语里写出大家喜欢的活动，会很吸引人。写宣传语时可以介绍活动的精彩环节。
生：我也觉得第二则宣传语更吸引我。它设置了一些悬念，让我很好奇。
师：看来设置悬念也是使宣传语更加吸引人的法宝呢。接下来请同学们按下暂停键，试着也为元旦联欢会设计一则宣传语。
师：大家都写好了吗？请两位同学来分享一下。
生：（分享第一则宣传语）
生：（分享第二则宣传语）
师：同学们觉得这两则宣传语写得怎么样？
生：第一则宣传语很有号召力，“你不来会遗憾”打动了我，让我听了就想行动起来。
生：第二则宣传语语句精炼，让我知道了联欢会有这么多精彩的节目。看了这条宣传语，我愿意参加。
师：海报不仅要有激发观众好奇心的宣传语，还要有吸引人的图画。图画要和主题相关，以增强海报的吸引力。活动的时间、地点和主办方，海报上也要写清楚。学到这里，同学们是不是已经跃跃欲试了？课后，请大家发挥想象，制作一张吸引人的元旦联欢会海报吧。
师：瞧，这是同学们制作的海报。我们请一位小作者来说说他的设计思路。
生：大家好，第三幅海报是我设计的。我把最中心的版面留给了主题“元旦联欢会”，红黄两个主色能给人喜庆的感觉，中国结、灯笼也能烘托节日氛围。通过下方的宣传语，我想让大家知道五一班元旦联欢会有唱歌、有跳舞、有快乐。最后还要把时间、地点、主办方写上——一张吸引人的海报，就这样诞生了。
师：谢谢小优同学的贴心分享，也特别期待大家的课后作品哟。
师：亲爱的同学们，看看这两组例句，聪明的你们一定发现了：其中有两句话都把画面描写得很具体。请大家想一想，作者是如何把一个画面写具体的？按下暂停键，探索其中的奥秘吧。
生：第一组例句，作者运用动态描写。“夕阳斜照”四个字写出了太阳落山时的样子，“点点”写出了乌鸦的数量多、飞得高，“急匆匆”写出了乌鸦飞得快、飞得急。