师：各位同学，大家好，欢迎来到今天的微课堂。在我们成长的路上，朋友永远是不可或缺的角色。古往今来，吟诵友谊的诗句灿若星辰。同学们不妨挑战一下，看看我们与古人的心意能有多少相通。下面进行抢答，请根据给出的诗句补充上句或下句。
师：第一题，“海内存知己”的下一句。
生：天涯若比邻。
师：正确。第二题，“西出阳关无故人”的上一句。
生：劝君更尽一杯酒。
师：很好。第三题，“桃花潭水深千尺”的下一句。
生：不及汪伦送我情。
师：对了。第四题，“天下谁人不识君”的前一句。
生：莫愁前路无知己。
师：正确。第五题，“四海相逢骨肉亲”的上一句。
生：同是天涯沦落人。
师：很好。最后一题，“平生知心者”的下一句。
生：屈指能几人。
师：非常棒。看来大家积累都很丰富。除了这些，同学们还能想到其他关于友谊的诗句吗？
生：比如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
生：还有“江南无所有，聊赠一枝春”。
师：真好。古人车马慢，见面难，常以诗歌传情达意，用诗词搭建友谊的桥梁。今天我们能够面对面交流，实在比古人幸运许多。
师：上节课布置了小组活动策划，现在我们一起看看各组的展示，真是八仙过海，各显神通。首先回顾一下策划要求：以小组为单位，设计一款能快速消除陌生感的互动小游戏，并推选负责人介绍规则与实施说明。之后，我们将选出两个最感兴趣的活动进行现场互动。
师：经过投票，我们选出以下两个活动。第一个游戏叫“大象的鼻子”。规则是：将便条卷成圈，粘在额头、鼻子或手臂上。两人随机一对一碰撞，成功将对方的便条圈粘到自己圈上的为赢家，输家则跟在赢家身后成为“尾巴”。最后看谁的“鼻子”连环最长，即为最终赢家。现在由老师分发活动用品，请大家开始游戏。
（学生活动）
师：恭喜这位“鼻子”最长的同学，实力圈粉！接下来进行第二个游戏：“画像拼贴”。以小组为单位，每组发一张A4纸。大家听从主持人的指令作画，比如“请画出右边同学的眼睛”“请画出他的鼻子”等等。每人在纸上画出指定部位后，将纸传给下一位同学，直至完成一幅完整的小组人物拼贴画像。