师：各位同学，大家好。今天我们一起来学习《林教头风雪山神庙》这篇经典文章，它选自《水浒传》。有同学可能会问：老师，什么是经典？我认为，经典首先在于文字能引人深思；其次，经典常读常新；再次，经典总能带给我们惊喜。今天，我们就一起读读这篇《林教头风雪山神庙》，看看能读出怎样的精彩。同学们如果有问题，可以在讨论区提出，我们一起交流。
这节课的重点有三个方面：第一，从情节发展中把握林冲流动变化的性格；第二，掌握环境描写对情节、人物形象和主题的作用；第三，理解中国古典小说中伏笔与照应的精妙之处。这三点也是小说阅读和考试中常涉及的内容。
我们先进入第一个板块：人物形象与性格。上节课我们已经梳理过文章，现在请大家回想一下，你心目中的林冲是什么样子？这里有一个选择题，大家可以把答案写在讨论区。
（学生互动）
师：我看到选A和选B的同学都不少。选A的同学可能觉得林冲是八十万禁军教头，身份显赫。但这道题的正确答案是D。为什么呢？因为人物的性格是流动变化、发展的。我们结合情节来看。
故事开端是“林教头沧州遇旧知”。林冲为什么来到沧州？在《水浒传》中，高衙内觊觎林冲妻子，多次调戏，林冲因此得罪了高衙内。接着，高俅设计陷害，使林冲误入白虎堂，被发配沧州看守天王堂。在沧州，林冲巧遇曾受他恩惠的李小二。这时的林冲，性格可以概括为：扶危济困、侠肝义胆，但同时忍辱求安、不思反抗。他还盼着刑满后回东京继续过安稳日子。
情节继续发展，出现了一个小高潮：“陆虞侯密谋害林冲，林教头买刀寻仇人”。陆虞侯奉高俅之命到沧州追杀林冲。林冲从李小二处得知后，勃然大怒，买刀寻仇。这表现了他性格中刚烈、正直、具有反抗性的一面。但寻找未果后，他消极忍让的念头又占了上风，觉得或许是李小二看错了，于是继续委曲求全。
之后，柴进写信给沧州官员，关照林冲，林冲被派去看守草料场。他觉得这差事不算太重，仍抱着熬过刑期、回家团聚的幻想，性格表现为随遇而安、小心谨慎。
故事的高潮和结局是“风雪夜复仇山神庙”。林冲没想到，看守草料场是敌人设下的圈套——他们打算放火烧死林冲并嫁祸于他。真相大白后，林冲的性格发生巨变：愤而抗争，怒杀仇敌，变得英勇果敢、崇尚正义。
大家看，从开端、发展到高潮，林冲的性格是随着情节推进而不断变化的。这就是他性格的“流动变化性”。大家理解了吗？
（学生回应）
师：我们来小结一下林冲的形象。他本是个“幸福者”：有美貌妻子、有地位、有家产。但他又是个“受害者”：妻子受辱，自己遭陷害，性命受威胁。最终，他成为一个“反抗者”，家破人亡，走投无路，只得杀仇上梁山。林冲从“忍”到“狠”，是什么造成的？可以用八个字概括：“乱自上作，官逼民反”。也就是说，社会动荡源于上层，官府逼迫百姓造反。这就是小说的主题。
关于人物形象，我们需要理解三个要点：
第一，扁平人物与圆形人物。扁平人物性格相对单一，像漫画中的吝啬鬼形象，如《威尼斯商人》中的夏洛克、《守财奴》中的葛朗台等，他们的主要特征被突出、放大。圆形人物则性格复杂、立体，比如本文中的林冲。
第二，在矛盾冲突中刻画人物。俗话说“疾风知劲草，板荡识诚臣”，人物的真实性格往往在激烈冲突中显现。例如《雷雨》中的周朴园，正是在与梅侍萍、繁漪、鲁大海的多重冲突中，暴露出他的伪善。