师：同学们好，今天这节微课，我们来讲讲写作专题之一——立意深刻与拟题。立意体现的是你的视角和主张，同样的材料，不同的立意，往往决定了你不一样的得分。比如同样面对项羽，司马迁评价他“分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王”，李清照赞他“生当作人杰，死亦为鬼雄”，而毛泽东则写道“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。可见，客观事物是多层次、多侧面的，我们观察和思考的角度不同，得出的认识也就不同，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
立意，就是确定文章的主题、思想情感和中心论点。王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”没有主题的文章，就像没有统帅的军队，缺乏灵魂与生命，自然难以获得高分。话题作文通常要求我们“立意自定”，立意是否正确，直接关系到作文的成败；立意是否新颖、高远、深刻，更是拉开作文档次的关键。因此，立意是万万不可忽视的。
我们来看一则熟悉的寓言故事——“滥竽充数”。如何从这则材料中提炼出不同的立意呢？首先，从正面思考，它批评了南郭先生不懂装懂、滥竽充数；从侧面看，它揭示了齐宣王的“大锅饭”制度给了无能者可乘之机；换个角度，它又表扬了齐湣王勇于改革，使无能者无处藏身；甚至从反面想，南郭先生最终逃走，也算是有自知之明。从不同人物出发，也能得出不同立意：南郭先生是不求上进、弄虚作假；齐宣王是管理粗放、脱离实际；齐湣王则是锐意改革、善于发现问题。
立意要在正确的基础上追求新颖、高远和深刻。如果立意不正确，就可能偏题、跑题。选定立意时，要综合考虑是否能体现材料的本质，是否新颖深刻，是否有时代感和针对性，同时自己也要有话可说。一篇文章通常只表现一个主题，因为“意多乱文”。
下面我们来看一道作文题——2022年广东省一模的题目。材料围绕“作始也简，将毕也巨”这句话展开，包含一句话和两件事。第一段解释这句话的出处和含义；第二段讲董必武为中共一大会址纪念馆题写这句话；第三段说参观者在题词前驻足深思，联想到国家发展与个人经历。
这句话体现了“始”与“毕”、“简”与“巨”的辩证关系。“始”是开端，“毕”是结局；“简”意味着简单、简易，“巨”则代表繁复、艰巨。参观者的驻足，说明他们从中获得了深刻的感悟。
作文的核心任务是结合材料，谈谈自己对“作始也简，将毕也巨”的理解与思考。你的感悟和思考，就集中体现了文章的立意。老师这里提供几个参考立意：
第一，不忘初心，善始善终。老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”做事之初或许简单，越到后面可能越困难，唯有不忘初心、坚持到底，才能成就大业。
第二，不惧艰难，奋然前行。事情开始时可能觉得容易，临近结束时却往往复杂艰巨，需要我们迎难而上，坚持到底。
第三，点滴做起，聚小成大。起步时看似微不足道的小事，只要持之以恒，不断积累，终能实现宏大的目标。