师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到我的课堂。这节课我们一起来学习一首儿童诗。先来读一读题目——《一个接一个》。“接”是我们今天认识的第一个生字，请和老师拼读：j-iē，接，接力的接。读了题目，你的脑海中是不是冒出了一个小问号？题目中的“一个接一个”指的是什么呢？带着这个疑问，一起来听老师朗读。老师读到哪里，你的小手就点到哪里。
（教师范读课文）
师：通过老师的朗读，你们一定已经知道了，“一个接一个”是指文中的小朋友经历了许多快乐的事，也遇到了一些小小的烦恼。孩子们，恭喜你们通过自己的思考，解决了心中的疑惑！现在是不是也迫不及待地想朗读一遍了？别着急，我们先来看自读提示：
一、读准字音，读通句子。
二、标出这首儿童诗一共有几节。
三、圈出诗中的生字。
请按下暂停键，开始朗读吧。
（学生自读课文）
师：好了，同学们，你们是这样圈出生字的吗？老师把生字宝宝请到了屏幕上，你还认识它们吗？请大家注意，“再见”的“再”和“做梦”的“做”是平舌音；“各种各样”的“种”和“这些”的“这”是翘舌音。何老师给每个生字都编了号，我们一起来玩个“对口令”的游戏吧！
1号1号什么字？1号1号“接”。
2号2号什么字？2号2号“叫”。
请同学们按下暂停键，自己来对一对口令。
师：在这些字宝宝里，还藏着一个多音字——“睡觉”的“觉”。上学期我们学过它另外一个读音：jué，“觉得”的“觉”。这个字上面是“学”的上半部分，下面是个“见”。在古代，它是这样写的（板书象形），表示通过学习觉察到事物的道理。当它读“jiào”时，通常和睡眠有关。请跟我读：jué，感觉、知觉；jiào，睡觉、午觉。看来，多音字读什么音，可以根据它的意思来判断。
师：爱动脑筋的小朋友，你们能根据意思选出正确的读音吗？
“妈妈告诉我晚上要早早睡觉（jiào），这样第二天才有精神。我觉得（jué）妈妈的话非常有道理。”
同学们，你们都选对了吗？
师：生字朋友这么多，你有什么好办法记住它们呢？我们之前学过“加一加”“减一减”“猜字谜”等小妙招。请你按下暂停键，用这些方法记一记吧。