师：同学们好，今天我们将一起学习语文园地七。请大家挺起小腰板，我们先进入“识字加油站”。看，这里有这么多汉字宝宝，你们能叫出它们的名字吗？来，跟着老师一起读一读。
生：（齐读）口、少、月、半、山、西、王、见、飘、风、校、木、张、长、田、舌。
师：同学们读得真棒！那大家知道这些汉字宝宝聚在这里做什么吗？原来它们在玩“加一加、减一减”的游戏。大家看，“口”加“少”变成了新字“吵”；“票”减“风”变成了新字“票”。你们能学着老师的样子，借助拼音说说其他汉字宝宝加一加或减一减之后，会变成什么新字吗？请按下暂停键，自己试一试。
（学生练习）
师：相信大家都已经会读了，我们再来一起读一遍，注意读准字音：“炒”是翘舌音；“胖”是后鼻音；“碎”是平舌音；“线”是三拼音节，要读清楚；“飘”“浇”；“弓”是后鼻音；“赶”是前鼻音。瞧，新的汉字宝宝坐着小火车来和大家打招呼了。现在去掉拼音，你们还认识它们吗？试着读一遍吧。
（学生认读）
师：认识了这八个新字，你能给它们组词并造句吗？按下暂停键，先和身边的大人说一说。我们来听听这两位同学是怎么说的。
生1：我会用“吵”字组词造句：吵架。有一次我和好朋友吵架了，我心里很难过。
生2：我会用“现”字组词造句：发现。我发现在家上网课之后，我变胖了，我想减肥。
师：说得真好！像这样联系生活，通过组词和造句，就能把汉字记得更牢。那么，用“加一加、减一减”的方法，你们还记住了哪些字呢？也有两位同学想和大家分享。
生3：我用加一加的方法记住了“园”：一个“口”加一个“元”，就是“公园”的“园”。我还用减一减的方法记住了“能”：“狗熊”的“熊”减去四点底，就是“能干”的“能”。
生4：我用加一加的方法记住了“翅”：“一支笔”的“支”加上“羽毛”的“羽”，就是“翅膀”的“翅”。我还用减一减的方法记住了“市”：“热闹”的“闹”减去“门”，就是“城市”的“市”。
师：你们真是善于动脑的孩子！看来，掌握好的识字方法能帮助我们认识更多的汉字。识字的方法还有很多，比如通过拓展词语来识字，像“交”可以组成“公交车”“交作业”“立交桥”；也可以通过生活情景和图片来识字，比如电影票上的“票”字，生日蛋糕上的“碎”字。希望大家以后能用自己喜欢的识字方法，去认识汉字王国里更多的宝宝，争取成为“识字小达人”。
师：接下来，我们看看“字词句运用”的第一个练习：“比一比，填一填”。瞧，来了四对双胞胎字宝宝，看看谁的火眼金睛能分清它们。先跟老师一起读一读：午—牛、己—已、刀—力、人—入。
师：读准了字音，还要分清它们的字形。你们发现它们有什么不同了吗？赶快按下暂停键，和身边的大人说一说。
（学生观察并讨论）
师：我们来听听思琳同学的发现。
生：我发现“午”字的竖不出头，而“牛”字的竖出了头；“己”字不封口，“已”字是半封口；“刀”字的撇不出头，“力”字的撇出了头；“人”字是撇高捺低，“入”字是撇低捺高。