师：孩子们，请准备好课本、知识与能力训练和铅笔，我们开始上课。今天我们继续学习描写大美中国壮丽河山的歌谣。请大家再读课题——神州谣。我们先来玩一个闯关游戏。第一关，生字宝宝藏在一篇新的韵文里，敢挑战读一读吗？按下暂停键试试。
（学生自读）
师：隔着屏幕，老师都能听到你们朗朗的读书声，真好听。
第二关，打开“知训”第21页第二大题中的第一小题，按下暂停键，赶紧写：我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一，历史悠久，又被称为“神州”和“华夏”，中国人常称自己为“华夏儿女”和“炎黄子孙”。你做对了吗？
第三关，你能根据提示把课文背诵下来吗？按下暂停键开始吧。
（学生背诵）
师：孩子们能认读生字词，背诵课文，还能运用所学知识，真是学习小能手。课文一共4个小节，请同学们按下暂停键，思考歌谣讲了什么，你感受到了什么？让我们来听听这个孩子的感受。
生：我感受到了我们中华山川壮丽，风景优美，台湾和大陆是一家亲，我们各个民族团结奋进，才能让我们国家更加繁荣。
师：说得真好，神州风光秀美，祖国繁荣富强。请孩子们读读第二小节，说说你仿佛看到了什么？按下暂停键，自己说一说吧。
（学生自读并思考）
师：请看这几个加点的字——“奔”“涌”，读了以后，你有什么感受？让我们听听这个孩子的体会。
生：从“奔”“涌”我感受到黄河、长江水流急，水量大，不停地奔走，永不停息。
师：是的，“奔”“涌”都是动词，用来形容黄河长江一泻千里、奔腾不息的姿态。你能为“奔”和“涌”各找两个近义词吗？
生：“奔”的近义词有“驰”“跑”“腾”；“涌”的近义词有“喷”“冒”“翻”。
师：请带着你的感受，读一读这句话。黄河、长江是我国的母亲河，自古文人墨客留下了许多千古名句，一起来读一读：
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”——李白
“白日依山尽，黄河入海流。”——王之涣
“山随平野尽，江入大荒流。”——李白
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”——杜甫
请选择你最喜欢的两句诗，按下暂停键，摘抄在书本上。
我们继续来体会加点字的妙用。你从“长”和“耸”又体会到了什么呢？按下暂停键，读一读，想一想。
生：一个“长”字让我感受到长城的壮观，像一条巨龙一样，看不到尽头；“耸”字让我想到了高耸入云的珠穆朗玛峰，上面是不是住着神仙？
师：说得真不错。万里长城、珠穆朗玛峰就这样巍然耸立在神州大地上。孩子们，带着你的感受再读这句话。相信你们对这一小节有了更深的认识。让我们用洪亮的声音、自豪的语气再读第二小节。