师：同学们，大家好。通过本单元的学习，我们感受了多彩的传统节日，了解造纸术发明的神奇，还欣赏了雄伟的古代建筑，中华传统文化可谓是源远流长。今天，我们将走入一幅名扬中外的画，从绘画中继续品味传统文化的博大精深。这是一幅怎样的画呢？你被课题中的哪个词吸引住了？
生：我被“名扬中外”这个词吸引了。
师：确实，“名扬中外”这个词点明了这幅画的伟大之处。你能给“名扬中外”换个词吗？
生：名扬四海。
师：很好。“名扬中外”是指名气传遍了中国和外国，与“举世闻名”意思相近。这幅画就是北宋画家张择端的作品——《清明上河图》。它是我国古代十大传世名画之一，被宋徽宗称为“神品”，还被人们称为我国宋代的“小百科全书”。现在，让我们一起走进课文，去了解为什么称它为一幅名扬中外的画。先请大家朗读课文一遍，把文章读通顺、读流利，注意读好课文中的多音字。请你按下暂停键。
（学生朗读）
师：在朗读过程中，你把这些词语都读对了吗？现在跟着老师再读一遍：张择端、都城、故宫、摊贩、官吏、形态各异、毛驴、一寸、一乘轿子、马笼头、栏杆、风貌。聪明的你一定发现了，这些词语里藏有三个多音字吧。让我们把这些词语放到句子中，再读一读。
（出示句子）
师：“清明上河图画的是北宋都城汴梁热闹的场面。”表示首都、大城市的词语，如“都城”、“都市”，就读“dū”。另一个读音是“dōu”，可以组词“都是”。“因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。”“一乘”是一个量词，在这里可以理解为一顶轿子。在古代，人们称四匹马拉的车一辆为一乘，轿子也是四个人抬的，因此也称为“一乘”。这个字的另外一个读音是“chéng”，组词如“乘坐”、“乘法”。“马笼头被拽住了。”表示关住鸟兽的东西时读“lóng”，比如“鸟笼”、“鸡笼”。这个字还有一个读音是“lǒng”，可以组词为“笼罩”。
师：字词过关了，我们就能更好地理解课文。这幅画为什么能名扬中外呢？现在请同学们默读课文，一边读一边画出你觉得有意思的句子。
生：我画的是第二自然段：“张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”
师：这段话向我们介绍了《清明上河图》中画了许多人物，农民、船工、生意人、道士等等，都是来自不同行业的人。同学们，请你也想一想，画上还会有哪些人？
生：可能还有厨师、铁匠、教书先生……
师：人物众多，三百六十行汇聚在一幅画作上，可见张择端在作画时下了很大功夫。而作者就是围绕着“下功夫”，通过列举各行各业的人们，把这一段写清楚的。“三百六十行”说也说不完，因此作者还用了一个省略号来表示。这不禁让我们的思绪穿越回九百多年前的北宋时期，都城汴梁一派繁荣，集市买卖人声鼎沸，热闹非凡。围绕一个意思，用列举的方法来写，就能把一段话写清楚。课文里还有这样的描写方法吗？请你在文中找一找，画出相应的句子，思考作者又是围绕着什么内容来写的。请你按下暂停键。
生：我认为作者是围绕“热闹的街市”把第三段写清楚的。瞧，“画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”
师：姿态不同，各有特色，真是有趣极了。琳琅满目的店铺，来来往往的行人，此起彼伏的叫卖声，怎么会不热闹呢？作者围绕着“热闹”，通过列举不同形态的人物，把这一段写得清楚有趣。联系上下文，我们也能很清楚的理解“形态各异”的意思。现在请你透过朗读，读出画中的热闹。