师：同学们好，我是郭老师，马上开始上课了，请大家准备好语文书、笔和作文本。同学们喜欢动物吗？你们看，谁来了？（出示图片）母鸡、小蚂蚁、老鹰和蜗牛。大家对它们都不陌生吧？请按下暂停键，说一说它们各自的特点或生活习性。
生：母鸡是一种家禽，飞不高，但会下蛋。
生：蚂蚁虽然弱小，但很团结。
生：老鹰能在天空翱翔，性情凶猛。
生：蜗牛背着重重的壳，慢慢地爬行。
师：说得很好。现在请大家再仔细观察，你发现了什么？这些动物和平时相比有什么不同？
生：母鸡居然在天空飞翔！
生：蚂蚁的个头比树还要大。
生：老鹰变得胆小如鼠。
生：蜗牛能够健步如飞。
师：对呀，这些动物变得很特别，甚至不可思议。母鸡能在天空飞翔，蚂蚁成了巨人，老鹰胆小如鼠，蜗牛健步如飞——多么奇妙的四幅图！这四幅图就在我们的课本上。现在请大家按下暂停键，打开书，自己读一读这次习作的内容。
师：归纳起来，这次习作要写的是动物，天上飞的、地上跑的、水里游的都可以，但必须是“不可思议”的、特殊的动物。怎么个不可思议呢？就是它们失去了原来的主要特征，或者变得和原来完全相反。那么，它们的生活会发生什么变化？又会遇到哪些奇异的事情呢？这次习作，就是要以这样的动物为主角，来创编一个童话故事。
我们来看一份图示：有的动物失去了原来的特征，比如不会游泳的鱼、不会钻土的蚯蚓、不会跳的袋鼠、不会打鸣的公鸡；有的动物变得与原来相反，比如跑不快的豹子、会在地上走的鱼、近视眼的老鹰、会爬树的老虎……多有趣啊！还有长了角的蛇、短鼻子大象、不会飞的小鸟……那么，你打算选哪种动物作为主角？你又有怎样奇妙的想法呢？现在，让我们乘着想象的翅膀，来聊一聊你们新奇的点子吧。
生：在我的故事里，母鸡能在天空飞翔，它会越飞越高，飞到云端和老鹰比武。
生：假如蚂蚁比树还大，那它就是个巨人，可以当“巨型搬运工”，和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车“嘿呦嘿呦”地扛在肩上。
生：我想写小鸟变胖了。本来它有美丽的羽毛和纤细的腿，可一旦变胖，苗条的身材就变成了快要爆炸的大皮球，翅膀都陷进肥肉里，飞不起来了。树枝撑不住它，“咚”一声，这只肉嘟嘟的肥鸟摔到地上，还像皮球一样弹了几下呢！晚上它也没法睡觉，因为窝被撑破了。肥鸟不能敏捷地捉虫子，不能欢快地唱歌，也不能在山林里自由飞翔了。它终于认识到健康的重要，下决心要减肥。
师：大家发言真踊跃，想象既大胆又奇特。在想象的世界里，没有什么是不可能的。我们已经确定了主角，也有了奇妙的构思，接下来该怎么完整地写下来呢？我们要理清思路，学习写法。
先看开头怎么写。开头要为故事发展做好铺垫，可以交代故事的起因，可以写动物改变特征的原因，也可以描写动物变化后的外貌。比如本单元课文《漏》的开头：“从前有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。”这个开头就交代了故事的起因——老虎想吃驴，贼想偷驴，才有了后面一连串啼笑皆非的情节。