师：同学们好，很高兴能和大家一起走进口语交际《自我介绍》。著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，人也一样，每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。世界因为有你、有我、有我们每一个人而精彩。通过本单元课文的学习，我们知道了描写人物要抓住特点。今天，我们就来学习如何把这种方法运用到生活中，学习怎样做好自我介绍。
师：老师请来了两位朋友，我们先听听他们是怎么介绍自己的。
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生：大家好，我叫陈星典，今年10岁了，来自深圳市南山区育才学校。我喜欢阅读、骑车、吃美食，希望能和大家交朋友。
师：通过陈星典同学的介绍，我们知道了初次见面可以介绍姓名、年龄、来自哪里和爱好。想让别人认识你，要做到真诚有礼、大方交流，声音响亮，表达完整。同时，也要学会认真倾听、谦虚交流，这样才能给别人留下好印象。
师：接下来，我们来听听另一位“老朋友”的自我介绍。请大家边听边思考：他这段自我介绍是向谁介绍的？介绍的目的是什么？包含了哪些要点？
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生：小朋友们，你们好！我叫钱钟书，1910年出生在无锡。你们算算看，我今年几岁啦？说起我的名字，还挺有意思的。我一岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的、有玩的，还有书。我别的都没拿，伸手就抓了一本书。爸爸妈妈很高兴，就给我取了“钟书”这个名字。说来也巧，我这一生啊，就是爱看书，还写了许多书。你们记住我了吗？
师：钱钟书先生是位大作家。他的自我介绍包含了年龄、名字的来历和爱好。他是为了让小朋友们记住自己。考虑到小朋友的年龄特点，他的语言通俗易懂，特别是巧妙地讲述了名字的来历，把名字和爱好联系起来，还讲了自己一岁时的故事，很有特点，让人一下子就记住了他。
师：同学们，你们能不能也像他这样，用新颖的形式、富有特点的语言来介绍自己呢？假如你刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍，你会怎么说，才能让你的介绍脱颖而出，让别人记住你呢？我们来听听这位同学是怎么说的。
（播放录音）
生：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”大家好，我叫胡汉丹。这句诗里藏着我的名字——“汉”是荷花的意思，“丹”表示红色。爸爸妈妈希望我像荷花一样漂亮、清雅、高洁，出淤泥而不染。之前我在深圳市南山区育才学校读书，因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我的性格很开朗，大家都说我是快乐的小喜鹊；我也很温柔，朋友们夸我像温顺的小白兔。我有很多爱好，比如唱歌、跳舞、朗诵等等。我希望在这里能交到更多的朋友，和大家一起更愉快地学习。
师：在这个例子中，胡汉丹同学以新同学的身份进行自我介绍，交际对象是全班同学。她用诗歌巧妙解释姓名，介绍了爱好，还用比喻风趣地说明了性格，最后表达了自己希望交朋友的愿望，落落大方。这是一篇非常合适的自我介绍，能让全班同学尽快了解她、熟悉她。
师：看来，“巧说名字”“趣说性格”确实是富有特点、让人印象深刻的好方法。同学们，你们知道自己名字的来历吗？你的朋友平时是怎么评价你的性格的？现在，请大家按下暂停键，组织一下语言，试着跟老师和同学们交流一下吧。
师：自我介绍是通过语言向别人展示自己的重要方式，应用范围很广。那么，刚才我们练习的“新转学”自我介绍，能不能直接用在其他场合呢？比如下面这三种情境：一是应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己；二是报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你做自我介绍；三是去车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，让他到时候能认出你。
师：答案肯定是不行的。自我介绍时，需要根据不同的对象和目的，调整介绍的内容。请大家按下暂停键，想一想，这三种情境的交际对象和交际目的各有什么不同？
师：我们来梳理一下。应聘校报记者，你的身份是应聘者，对象是校报负责人，目的是成为校报记者。报名“我是小歌手”，你的身份是报名者，对象是电视台导演，目的是参加节目演出。去车站接客人，你的身份是接站人，对象是不认识的客人，目的是让客人能一眼认出你。
师：很显然，如果把“新转学”的自我介绍直接用在这三种场合，是不合适的。因为“新转学”的交际对象是全班同学，目的是让大家了解你、熟悉你，介绍的要点是姓名、来自哪里、兴趣爱好等。