师：大家好，今天由我来继续为大家讲授《变色龙》。让我们一同来看一下本节课的教学目标：一，通过对比阅读，同学们能够进一步感知社会环境对人的影响及小说中的讽刺艺术。二，通过重点词句品读赏析，同学们能够说出人物描写手法对人物形象塑造的作用。
上节课我们已经对文章进行了整体把握，对题目的象征义、社会背景有所了解。这节课让我们把视野打开，看看其他小说中所反映的社会有没有“变色龙”式的人物出现，这跟当时的社会大环境又是否有着联系呢？另外，人物形象的塑造是小说的核心，这节课我们还将重点学习本文的人物描写方法及小说中常用的讽刺手法。
好，让我们共同来回顾一下九年级上学期学过的《范进中举》。相信同学们一定还记得《范进中举》中有一个非常典型的人物，那就是胡屠户。胡屠户在范进中举前，他的语言是这样的：“你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”“你自己只觉得中了个相公，就癞蛤蟆想吃天鹅肉了！”“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃。”从胡屠户的语言中，我们可以感受到，在范进中举前，他对范进的态度是看不起的，是嫌弃的。
然而当范进中举后，胡屠户的语言则变成：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”从胡屠户的语言中我们能够感受到，在范进中举后，他对范进的态度由之前的嫌弃转变为赞美和讨好。那这样截然相反的变化是由什么导致的呢？让我们共同来了解一下当时的社会背景。
《儒林外史》成书于18世纪中叶的乾隆年间，当时正是这个末代王朝由盛转衰的转折时期。清政府为了巩固自己的统治，一方面大兴文字狱，压制思想上的反抗；另一方面沿袭八股取士的科举制度，诱使知识分子走科举做官的道路，笼络名儒学者做官。吴敬梓用小说的形式，从揭露、讽刺醉心于科举制度的知识分子入手，抨击了腐朽丑恶的封建社会。可见范进只是其中的一个典型代表而已，作者同样是借助范进和胡屠户等人的形象来揭露当时的社会背景。
让我们再来回顾一下九年级上学过的另一篇小说——《我的叔叔于勒》。提到这篇小说，同学们认为作者笔下形象最鲜明的人物是谁呢？
生：菲利普夫妇。
师：没错。让我们来看一下。菲利普夫妇在见到于勒前，他们的语言是：“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜啊！”“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”从语言中我们能够感受到，菲利普夫妇在见到于勒前，对于勒的态度是期盼的、渴望的，盼着他能早点回来。
可是当他们在船上见到于勒后，他们的语言却变成了：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”“要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。”“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”从语言中我们能够感受到，当菲利普夫妇在船上见到于勒后，对于勒的态度则变成了嫌弃的、厌恶的，甚至想要躲避的。那又是什么导致菲利普夫妇作为于勒的亲人，却出现了如此大的反差呢？让我们再来看一下，了解一下当时的法国社会。
当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。同时在文化思想上，更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。本小说就是以这样的社会背景写出来的。可见，一个人物的形象，一定是受到了社会大环境的影响。
回顾完《范进中举》和《我的叔叔于勒》，让我们思考一个问题：《范进中举》《我的叔叔于勒》和我们现在所学的《变色龙》，这三篇文章共同用到了哪种写作手法？请同学们在头脑中迅速地回忆三篇文章的内容。
生：对比。
师：有同学认为是使用了对比的手法，那我们来看一下对不对呢？实际上，三篇文章共同用到的是“讽刺”。什么是讽刺？讽刺就是用比喻、夸张、对比等方式对人或事进行揭露或批判。这里强调一点，对比只是讽刺的一个表现手段而已。三篇文章有没有对比？当然有，我们刚才所回忆的片段都是对比，但只说“对比”是不准确的。
明确了讽刺的手法，让我们继续来思考：本文的讽刺体现在哪些方面呢？给同学们三分钟的时间，请拿出笔在书上找一找，画一画。
（学生阅读、勾画）
师：不知道同学们找到了没有？让我们共同来看一下。本文的讽刺艺术，主要体现在以下几个方面：
第一，在对比中讽刺。作为警官的奥楚蔑洛夫，他对于下层的百姓是蛮横的、欺压的，而对于上层的领导是溜须的、讨好的、谄媚的，形成了一个鲜明的对比。
第二，在夸张中讽刺。短短的时间内，奥楚蔑洛夫的判案竟然发生了五次明显不同的变化，这一夸张足以让我们对奥楚蔑洛夫留下深刻的印象。
第三，在矛盾中讽刺。当狗的主人身份变化时，奥楚蔑洛夫的前后语言是相矛盾的，而正是这样的矛盾塑造了一个鲜明的见风使舵的形象。
第四，在笑声中讽刺。说到笑声，就会让我们想到那群看客。当首饰匠赫留金面对不公平、不平等的对待时，这群看客不但没有丝毫的同情和怜悯，反而还在一旁幸灾乐祸，站在一旁嘲笑。作者正是用这种笑声来讽刺这群看客的麻木和愚昧。
最后一点，在角色的设定上也有讽刺。可能同学们会对这一点产生质疑，让我们来看一下文中的角色有哪些巧妙的地方。首先，“变色龙”在俄语中意为“反复无常、见风使舵的小人”。我们这篇小说最明显的“变色龙”就是奥楚蔑洛夫，而他最明显的特点正是反复无常和见风使舵，可见作者在设计这个题目的时候是非常巧妙的。同时，“奥楚蔑洛夫”这个人物的名字在俄语中则意为“发狂”“失去理智”。我们看到他在断案的过程中是没有理智的，并不是由自己的理性去断案，而是由一只小狗主人的身份去断案。最后一个，“赫留金”这个名字，它的俄语意为“猪的哼哼声”。面对奥楚蔑洛夫的蛮横无礼，面对自己不公平的待遇，他并没有什么反抗的余地。