师：同学们好，今天我们一起来学习九年级下册第六单元的习作部分。本单元的习作要求是“有创意的表达”。所谓有创意的表达，就是在表达时要有新意、有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，往往能让读者眼前一亮。
那么，除了立意新颖之外，我们在写作时还需要注意哪些方面，才能做到有创意的表达呢？接下来，我将通过几个例子和大家一起探讨，最后归纳出一些实用的技巧和方法。
本单元共有三个写作实践。我们先看第一个：选择一篇你觉得有创意的文章推荐给同学，并写一则简短的推荐语，300字左右。这个任务比较新颖。今天我为大家推荐的文章是梁实秋的《理发》。大家可以先暂停阅读全文，我再继续讲解。
这是一篇选材独特、风格清新的随笔。作者从人们习以为常的理发小事切入，展现了对生活细致入微的观察和娴熟细腻的文笔。全文运用了丰富的比喻、夸张、对比等修辞手法，既描绘了理发店令人不安的环境，又生动诙谐地还原了从理发到洗头的多幅场景，并由此引出作者的所见所闻所感，读来令人共鸣，有时还不禁捧腹。此外，作者善于引经据典，不惜笔墨列举古今中外的文学与生活实例，只为说明理发的重要性，文章张弛有度，有理有据，极富说服力。
大家看，这篇推荐语中，我将几个要点标成了红色：一是修辞手法的丰富运用，二是善于引经据典，三是选材趣味十足。总结起来，《理发》一文有三个突出特点：选材新颖、修辞手法多样、引经据典自如。课后，大家也可以找自己喜欢的文章，仿照这个范例写一则推荐语。
生：老师，选材新颖是不是指要写别人没写过的事情？
师：问得好。选材新颖可以从两个层面理解：大的方面，可以写社会生活中的新事物，尤其是具有时代特色的事物；小的方面，则是写属于自己的独特经历、体验与感受——那些带着个人温度的东西。最重要的是融入真实的情感体验，写出“真我”。比如同样写母爱，史铁生通过两次看花表达对母亲的怀念与愧疚，冰心则以荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。素材或许相似，但个人真切的感受才是文章与众不同的关键。
接下来我们看写作实践二：大家都写过“我的老师”“我的同学”“我的朋友”“我的父母”这类作文。面对熟悉的话题，怎样才能写出新意呢？这就要求我们对熟悉的内容进行创意改编。这里有一篇题为《我的朋友》的例文，请大家先阅读。
（生阅读例文）
师：我们一起来分析这篇文章。它主要在三个方面体现了新意：
第一，语言充满诗意。在作者笔下，朋友“像一阵带着夏日光芒的风”“像漫天白云”。优美的比喻勾勒出朋友温暖的形象，语言清淡细腻、凝练自然，描绘出一幅幅交往的画面。
第二，选材小而巧。“白衬衫”和“云”都具有明净柔和的特点，作者以二者为线索，既突出了朋友干净、纯洁的形象，又增强了文章的艺术感染力。
第三，主题富有哲理性。文章不仅抒发对朋友的怀念，还注重表达“我”的生活感悟，从往事中体会到人与人错过的遗憾，蕴含着一丝淡淡的忧伤。
具体来看，文中有许多值得品味的句子。比如：“记忆中眉清目秀的他似乎总喜欢穿一件白色的衬衣，每每像一阵带着夏日光芒的风来到窗前，双眼澄澈，仿若林间跃动的泉。”这里运用了生动的比喻。再看一些修饰语：“天空来而复去的”“猝不及防的”“无声无息，回首时却痛彻心扉的”——这些定语用得十分精当。此外，像“韵致”“干净柔和”“云卷云舒”等词语也运用得准确到位。