师：同学们，大家好，今天我们来上一堂名家名篇赏析课。在之前的课程中，我们学习了《西游记》的片段《猴王出世》。大家对《西游记》的人物了解多少呢？老师这里有一首诗，你们来猜一猜，说的是谁？
（朗读）
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
生：孙悟空！
师：是的，你从哪里猜出来的？
生：看，“手举金箍棒一根”——这是孙悟空独有的兵器。
师：同学们根据人物特有的兵器猜出了人物。这首诗出现在孙悟空自封为齐天大圣的时候。这段描写突出了他的穿戴、外貌及兵器特点，一个威风凛凛的齐天大圣形象便展现在我们眼前。在《西游记》中，像这样的人物描写有很多。接下来，我们就一起来聊聊书中“人物描写”这个话题。
品人物描写之妙
一、品描写之人物特点
师：请大家再看看这一段。
（朗读）
卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。
獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
读了这几句，你对这个形象有什么感受？
生：觉得这个人很凶恶。耳朵大、獠牙锋利，嘴巴又大又红。
师：是啊，这和上面孙悟空威风的形象截然不同，不仅丑陋，而且凶恶。猜猜这是谁？
生：大耳朵，长嘴巴……是猪八戒！
师：对。你们看，在《西游记》中，这样的人物描写起到了区分人物特点的作用，使人物形象栩栩如生。
老师这里还有几段描写人物的诗文，请你根据形象特点猜一猜，写的又是谁呢？
（朗读）
童颜欢悦更无忧，壮体雄威多有福。
执星筹添海屋，腰挂葫芦并宝箓。
万纪千旬福寿长，十洲三岛随缘宿。
生：这是寿星！手里拄着拐杖，腰挂葫芦，福寿绵长。
师：没错。再看这段——
面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。
鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。
战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。
生：脸像擦过粉，嘴唇红红的，眉毛细细弯弯……这是红孩儿！
师：对了。你们看，作者描写人物时，会抓住人物独有的兵器、法宝、外貌等细节，有时还用对比的方式，使每个出场人物都有了鲜明的特征。这也正是我们写作时可以学习的。
二、品描写之情节作用
师：有的时候，人物描写还可以推动情节发展。大家听这段——
翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。
汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。
这是一个女子。她给你什么印象？
生：很美。手像玉笋，脚像金莲，脸像带露的花，眉毛像雾里的柳叶。
师：猜猜她是谁？
生：是仙女吗？菩萨？嫦娥？
师：其实，她可不是仙女，而是一个非常可怕的妖精——白骨精变的村姑。老师想问：为什么作者要把一个妖精写得这么美呢？
生：这样别人才不会怀疑她是妖精。
生：变得美美的，唐僧和猪八戒就容易相信她，她就有机会吃唐僧肉了。
师：是啊，这么美的外貌骗过了大家，更骗过了猪八戒和唐僧。难怪唐僧责怪孙悟空打死了“好人”。
我们再看两个形象——
（朗读）
走路慢腾腾，行步虚怯。骨瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶褶。
生：这是一个虚弱的老人。
师：再看——
白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。