师：好，同学们好，今天老师和大家一起来温习一下第三课《月是故乡明》。还记得这篇课文讲了些什么内容吗？这是一篇略读课文，是季羡林先生的一篇散文。文章以“月”为抒情线索，描写了作者记忆中的故乡月，以及背井离乡后所见的异乡月，字字句句抒发了对故乡的思念与牵挂。在这篇课文中，作者不仅引用了许多古代诗文，而且运用了不少好词。比如，在提到故乡的水时，他是这样写的：“在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖‘八月湖水平’那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。”在谈到故乡的月时，他说：“我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。”正因为有这样的“烟波浩渺之势”、“萌动之感”，故乡的一切变成了烙印，镌刻在作者心中。再比如，作者用故乡的“小月亮”对比异乡的“大月亮”，鲜明的对比、强烈的反差，更真挚地表达了作者对故乡的浓浓深情。
师：同学们学完了课文，你对课文理解了吗？老师来考考大家：你知道作者由月亮想起了哪些往事吗？这些事情抒发了作者什么样的感受？
生：文中写了不少作者回忆起的往事，比如躺在坑边场院的地上数星星，在古柳下点篝火，摇树捉知了，在大苇坑边望月游玩……作者还梦到了月亮。
师：说得很好。你发现作者描写的这些往事都是童年往事，那这些往事抒发了作者什么样的感受呢？
生：作者写的这些童年趣事都和月亮有关，表面上是对童年往事的回忆，实际上表达了作者对故乡的难忘与思念之情。
师：理解得很准确。这篇课文，季羡林先生借月来思乡，这让你想到了哪些思乡的诗句呢？老师带来了一组，我们一起来读一读吧。
生：杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”——这也正是我们这篇课文的题目。
生：李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”
生：王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
生：张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。”
师：很好。当然，思乡的诗句还有很多，同学们课后可以再找一些来读一读、记一记。现代诗人余光中在《乡愁》中是这样表达思乡情怀的：
生（齐诵）：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
师：接下来我们做几道练习题。第一题，用“√”给加点字选择正确的读音。同学们仔细看一看，这些字的读音有的是前后鼻音，有的是多音字。
（师生共同核对读音：烟波浩渺、篝火、晶莹澄澈、旖旎风光、巍峨雄奇、无边无垠、萌动、碧波万顷、徘徊。）