师：同学们，今天上课之前，我们先来看一段大家熟悉的电影片段。
（播放电影片段）
师：用茶。
（片段台词：宝贝洞门可曾关好？夫人关好了呀。宝宝。事关好，为何孙悟空在家中说话呢？大爷夫人像是在您身上叫哈。我在没路子呢。这该死的胡子。嫂嫂你也不进来啊，哈哈哈。嫂嫂，我在你肚里还耍呢，哈哈哈。）
师：同学们一定看得非常认真，说说你的感受。
生：孙悟空变成一只小飞虫，飞进铁扇公主的肚子里翻江倒海，多么神奇！
师：你们知道吗？在科学技术高度发达的今天，神话故事里的神奇有的已经变成了现实。今天我们要学的一篇课文就介绍了一种神奇的科学技术，来跟老师一起读读课题。
生（齐）：纳米技术就在我们身边。
师：读了课题，你的脑海里产生了哪些问题？
生：我想知道什么是纳米？什么是纳米技术？我们身边有哪些纳米技术，又有什么用呢？
师：真好！我们阅读文章就要把不懂的问题提出来，并想办法去解决它。这篇文章就是介绍纳米技术的说明文，学了课文以后，同学们的很多问题都能迎刃而解。
在读课文之前，我们先一起来看看要求：一、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词语或句子多读几遍。二、想一想课文围绕纳米技术向我们介绍了哪些方面的内容？具体介绍了哪几种纳米技术？好，带着问题让我们开始读课文。
（学生自由朗读）
师：同学们都读完了吗？课文围绕纳米技术向我们介绍了哪些方面的内容？
生：课文向我们介绍了三方面的内容：什么是纳米、技术的应用、纳米技术的未来。
师：是的。那么课文又具体向我们介绍了哪些纳米技术呢？
生：有纳米涂层、碳纳米管、天梯、纳米稀玻材料、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓释技术。
师：把这些词语读一读。同学们，这些词语都是关于科学技术方面的专门术语，所以叫科技术语。在课文中还有一些医学术语，跟老师读一读：癌症、癌细胞、病灶。“症”是后鼻音，“灶”是平舌音，你都读准了吗？把这两个词语再读一遍。“病灶”是什么？我也不太清楚，就请教了字典老师。原来病灶是指疾病集中的部位或是综合病症感染的主要部位。同学们，你们看，我们在预习课文的时候遇到不理解的词语千万不要放过，及时查字典就是一个很好的解决办法。
那么什么是纳米技术呢？请快速阅读课文的一、二自然段，找出相关的句子。
（学生阅读并勾画）
师：找到了吗？是不是这两句？我们先来看第一句，读一读。
生（读）：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
师：这句话告诉了我们纳米技术产生的年代。再来看看第二句。
生（读）：纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
师：是的，这句话告诉我们纳米技术是一门学问，是一门研究并利用某些物质的特性来造福人类的一门学问。那么这里的“这些”指的是什么物质呢？
生：它指的是纳米级物质。
师：对。那什么是纳米级物质呢？这还得从纳米说起。请同学们读一读课文的第二自然段，想一想什么是纳米，作者是怎样介绍纳米的。
（学生阅读）
师：同学们一定找到了这两句话，我们先来看看第一句，读一读。
生（读）：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
师：读这句话你知道了什么？
生：纳米是一种长度单位，而且非常非常小。
师：那作者是如何将纳米非常小的特点说清楚的呢？
生：作者把纳米和米进行比较，用了“10亿分之一”这样的数字。
师：是啊，你们看，“米”是一个长度单位，你还知道哪些长度单位？
生：有分米、厘米、毫米。
师：它们中间谁最小？
生：是毫米。
师：拿出你的尺子量一量，1毫米有多长你们知道吗？1纳米就相当于100万分之一毫米，也就是说1纳米等于100万分之一毫米。想一想，你能想象得出来吗？
生：无法想象。
师：可见纳米是多么小的长度单位呀。作者在这里用了“1”和“10亿分之一”这两个数字，把纳米和米进行了比较，运用了列数字和作比较的说明方法，让我们形象地感受到纳米是非常非常小的长度单位。一起读读这句话。
我们再来看第二句，读一读，你从哪里体会到纳米非常非常小？
生（读）：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
师：是的，作者在这里把一纳米的小球放到乒乓球上的感觉和乒乓球放到地球上的感觉进行了比较，运用了作比较的说明方法，形象地让我们感受到纳米非常非常小。现在你能把这两句话读好了吗？试试看。