师：同学们好，我是上弦教育集团的肖老师，很高兴今天和大家一起学习。我们的祖国山川秀美，处处都是迷人的风光。今天，就让我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，去观赏地下溶洞——双龙洞的神奇吧。
师：我们先来看课题，“记金华的双龙洞”。“记”是什么意思呢？
生：是记录的意思。
师：对，“记”就是记录。那么“记金华的双龙洞”就是——
生：把作者游览双龙洞的见闻和感想记录下来。
师：像这样记录游览见闻和感想的文章，我们称它为——
生：游记。
师：请大家再读一遍课题——17 记金华的双龙洞。
师：这篇课文的作者是叶圣陶爷爷，他是江苏苏州人，我国现代著名作家，也是中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。他的主要作品有散文集《脚步集》、长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
师：现在，就让我们跟着叶圣陶爷爷的步伐，一起走进神奇的双龙洞。请同学们打开课本，跟着录音读一读课文。注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，别忘了标上自然段序号。
（播放课文录音，学生跟读）
师：大家读得很认真。课文一共有8个自然段，老师先来考考大家，这些词语你会读吗？
师：第一组词语：溶洞、石笋、石钟乳。
师：“溶洞”是怎样的呢？我们一起来了解一下。溶洞是地下水沿着可溶岩层的裂缝进行溶蚀、塌陷、扩大而形成的洞穴。洞体大小不一，形态多样，洞内常有石钟乳和石笋。洞内温度变化小，冬暖夏凉。
师：那“石笋”呢？石笋是溶洞中直立在洞底的尖锥体。大家看，从上往下生长的是石钟乳，从下往上生长的就是石笋。
师：第二组词语：蜿蜒、臀部、一簇。
师：“蜿蜒”原指蛇类爬行的样子，在文中形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
师：“臀部”的“臀”是这节课笔画较多的生字，书写时一定要看清楚再下笔。
师：“一簇”的“簇”是一个量词，用于聚集成团的东西。文中是用来形容什么的？
生：油桐花。
师：第三组词语都是四字词语，难度稍大，我们一起来读：盘曲而上、突兀森郁、变化多端。
师：“盘曲而上”的“曲”是多音字，有两个读音。大家可以用笔记一下：读“qū”时，可组词“弯曲”“曲折”；读“qǔ”时，可组词“歌曲”“曲子”。
师：“突兀森郁”形容山势险峻，树木繁茂，文中用来突出洞口的气势。我们一起来读文中这句话——
生：在洞口抬头望山，相当高，突兀森郁，很有气势。
师：“变化多端”的意思是形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋的形状非常多。
师：现在请同学们自己把这九个词语再读一遍：溶洞、石笋、石钟乳、蜿蜒、臀部、一簇、盘曲而上、突兀森郁、变化多端。
师：同学们学得真好。把这些词语放回课文，相信你们能读得更好。接下来再读课文时，请大家思考：作者游览了哪些地方？请把它们圈出来。
（学生默读圈画）
师：我们来交流一下。作者是按照怎样的顺序游览的？
生：从金华城出发，游览了路上的风光，然后到双龙洞口，走进外洞，通过孔隙进入内洞，最后乘船出洞。
师：找得很准确。如果现在请你用自己的话介绍一下作者的游览路线，你会吗？可以先在文中找找有没有能直接引用的句子，用直线画下来。