师：小朋友们大家好！今天我们将上一堂轻松有趣的练习课。上课之前需要大家准备三样东西：铅笔、本子和垫板。如果身边没有本子，也可以用一张纸代替。现在给大家10秒钟时间准备——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，停！准备好了吗？
生：（齐声）准备好了！
师：聪明的你一定猜到了。对，今天我们要动动笔——默写比赛正式开始。第一个词语：背包。
（学生默写）
师：第二个词语：精灵。
（学生默写）
师：第三个词语：游戏。
（学生默写）
师：第四个词语：补充。
（学生默写）
师：第五个词语：教书。
（学生默写）
师：第六个词语：方便。
（学生默写）
师：第七个词语：周围。
（学生默写）
师：最后一个词语：开花结果。速度快的小朋友可以先检查起来。
（学生检查）
师：怎么样？都默好了吗？来，跟着大屏幕一起校对一下。这些蓝色的字尤其要注意：“背”是上下结构，下面的“月”第一笔是竖；“补”是衣字旁，千万不能写成示字旁；“教”字笔画比较多，右边是反文旁，一横要写出头；“更”右边一撇千万不能写出头。赶紧仔细检查一下。最后的“周”和“结”我们要放在一起区分：“周”里面上半部分是一个“土”；“结”右边上半部分是一个“士”。小朋友，你们都默对了吗？如果有错的地方可以做上标记，课后再去练一练。
师：恭喜大家闯过第一关！看，金灿灿的奖杯已经送上。接下来我们要进入第二关的挑战。请大家继续看刚刚我们默写的这些词语，仔细找一找，里面藏着许多多音字，你找到了吗？
生：（纷纷回答）背、教、便……
师：我们一起来看，有“背”“教”“便”。接下来老师要考考大家，这些多音字你都能灵活运用了吗？这里有两个句子，请你自己读一读，选一选。开始吧！
（学生练习）
师：我们一起来看第一句：他的背上背着一个新书包。第二句：老师教我们写作业，教室里安静极了。怎么样，你都选对了吗？再来看还有这两句话，自己先试一试。
（学生练习）
师：我们一起来看第三句：妈妈在妹妹的裙子上打了一个结实的蝴蝶结。小朋友，这里有一个词语叫“结实”，跟老师读一遍——结实。它表示牢固的意思。当这个字读“jiē”的时候，还有另外两种情况：第一种形容人说话口齿不清，有个词语叫“结巴”；第二种就是指树上长出果实，就像刚刚我们默写的词语“开花结果”。怎么样？记住了吗？让我们接着往下看第四句：便利店的东西很便宜，能够给我们的生活提供方便的商店就叫“便利店”。怎么样？小朋友是不是都选对了？太棒了！把掌声送给自己。恭喜大家闯过第二关！
师：接下来我们即将挑战第三关。这里有两行词语，老师要请大家做小老师，你先读，我跟着你在后面读。来吧，第一行开始：美梦、苹果、精灵、草坪、叮咛、撑船。
（学生领读，教师跟读）
师：第二行：森林、树荫、拼音、凶狠。
（学生领读，教师跟读）
师：小朋友，第一行中红色的字都是后鼻音，第二行红色的字都是前鼻音，在朗读的时候一定要注意区分。再来看还有两个词语：第一个词语读“山冈”。上学期我们学过一篇文章叫《朱德的扁担》，在课文中我们也学到了一个跟“冈”有关的地名，对了，就是“井冈山”。我们再来看最后一个词语，在这里要读成轻声，跟老师一起读一读：商量。
（学生跟读）
师：太棒了，小朋友！看，你们又闯过了一关，金灿灿的奖杯送给你。接下来我们即将进入第四关。这是我们之前学过的歇后语，你还记得吗？跟着老师一起来复习一下：小葱拌豆腐——一清二白；竹篮子打水——一场空；芝麻开花——节节高；十五个吊桶打水——七上八下。
师：今天老师还要和大家分享两组歇后语。我们先来看第一组，都是和“梦”有关。小朋友先自己试着连一连。
（学生连线练习）
师：我们来看第一句：饿着肚子做梦——肚子里面空空的，自然只能空想。第二句：梦里戴凤冠——是什么呀？对，古代妃嫔戴在头上的帽子有许多装饰，特别漂亮。这个凤冠是人人都能戴的吗？当然不是，所以是“想得倒美”。小朋友，你们都连对了吗？让我们把这两句歇后语连起来读一读吧：饿着肚子做梦——空想；梦里戴凤冠——想得倒美。
师：接下来老师要请你把这两句歇后语填到下面的句子中，自己试一试。
（学生练习）
师：我们一起来看第一句：哪有不劳而获的好事？你还真是“梦里戴凤冠——想得倒美”。是呀，小朋友，天上怎么可能掉馅饼呢？咱们千万不能“梦里戴凤冠”哦。再看第二句：你把计划想得再好，却又不去做，那也只能是“饿着肚子做梦——空想”。是呀，只有脚踏实地才能美梦成真。
师：接下来我们看第二组歇后语，都是和喜鹊有关。同样，自己也先连一连。
（学生连线练习）