师：各位亲爱的小朋友，又跟大家见面啦。我是语音实验小学的顾小琴老师。今天顾老师要和大家一起继续学习《语文园地五》剩下的内容，你们准备好了吗？我们先从“日积月累”开始。自主学习第一步：请把《弟子规》认认真真地读上三遍，不懂的地方可以做记号。小朋友们都读完了吗？下面老师来读一遍，你们可以跟着我一起读。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
师：请小朋友自己再读一遍。这一遍不仅要读准字音，还要注意节奏感。开始吧。
（生朗读）
师：读得很好。我们不仅要会读，还要了解它的大意。《弟子规》的“弟子”指学生，“规”指行为规范。先看第一、二行：“冠”指帽子，“纽”是纽扣，“切”是密合。这两行的意思是：要注重服装仪容的整洁，帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子穿平整，鞋带系紧，否则容易绊倒。衣着要端庄稳重，回家后衣帽鞋袜要放在固定位置，避免脏乱，也方便下次取用。
师：我们把第一、二行连起来再读一遍。
（生齐读）
师：接下来看第三、四行。“砺”是勉励、激励，“戚”指悲伤。这两行的意思是：每个人都应重视品德和才学，如果在才艺技能上不如别人，就应自我激励、奋发图强；如果衣服、饮食这些外在条件不如别人，不必难过，更不必自卑。大意明白了吗？
师：现在，你能试着把《弟子规》连起来读一读、背一背吗？如果已经读熟了，可以尝试口头填空，大声读出来。
（生练习背诵）
师：顾老师可要考考大家了。请看题目：我们小学生从小就要养成良好的穿衣习惯，要做到整洁端正、端庄稳重，正像《弟子规》里所说的——想一想，该填什么？
（生回答）
师：真棒！学过的内容不仅要会读会背，还要会用。接下来是《语文园地五》的最后一个部分——“我爱阅读”。今天要介绍的是冰波老师。
师：如果这个名字你还不太熟悉，看看下方的图画，一定会觉得眼熟。其中有个故事我们上学期刚读过——对，《企鹅寄冰》，很有趣。今天我们要读的也是冰波老师写的另一个有趣的故事。
师：读之前有两个要求：第一，听读课文，标出不认识的字；第二，听完后默读课文，找出描写老奶奶去大儿子家、小儿子家和回自己家的段落。准备好了吗？故事开始啦。
我爱阅读
《好天气和坏天气》
师：一天，有一位老奶奶去看望她的两个儿子。她先来到大儿子家。大儿子是做蜜饯的，门口一大片地上正晒着各种各样的果脯呢。老奶奶看到儿子这么勤快，心里很高兴。她问大儿子：“你现在最盼望什么？”大儿子说：“我最盼望有太阳的好天气，最害怕下雨的坏天气。有了好天气，我的果脯就干得快呀。”